3.4出旗 教案

《出旗》教学设计 一、教材分析 《出旗》是一首学生非常熟悉的少先队鼓号队演奏曲目中的一首，用于少先队员们集合仪式中出旗的场合，全曲只由135三个音构成，上句落在5，下句落在1，使两个乐句具有动静对比。由小号、大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合。《出旗》表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。 二、教学目标 1、能用口风琴模仿吹奏小号的旋律 2、感受《出旗》坚定有力、雄壮激昂的情绪，并能够随着《出旗》音乐做简单行进练习。 3、指导学生做不同乐件的节奏练习，能够进行合奏，培养学生良好的节奏感和集体合作能力。 三、教学重难点 教学重点：各乐器的节奏练习 教学难点：合奏练习，节奏感的培养和集体合作能力。 四、教学准备 课件、乐器、乐谱、钢琴、口风琴 五、教学过程： 一、情境体验 1、问题导入 听歌曲《少年先锋队队歌》随老师律动进教室。(播放课件第1页) 师：刚才我们进教室的音乐是？ 生：《少年先锋队队歌》 师： 你在什么场合演唱过这首歌曲？ 生：回答 师：那同学们知道这是一首什么风格的歌曲吗？ 生：进行曲。 2、初听乐曲 师：今天老师给大家带来了另一首进行曲风格的乐曲，竖起耳朵仔细听，看谁能说出乐曲的名字。听音乐后生回答。出示主题《出旗》 3、介绍《出旗》（播放课件第2页） 师：《出旗》音乐是少先队鼓号队演奏曲目中的一首，用于少先队员们集合仪式中出旗的场合。而鼓号队是少先队的礼仪组织，它以活泼、欢快的姿态出现在少先队相关的各种活动中。 4、少先队鼓号队演奏的曲目有很多，我们一起来了解一下。（播放课件第3页） 5、下面老师播放一段《迎宾曲》视频片段，请同学们欣赏的同时观察一下，都由哪几种乐器演奏的？（播放课件第4页） 生：看视频后回答问题 二、新授 (一)、了解演奏乐器（播放课件第5页） 大镲、大军鼓、小军鼓、小号。 、出示《出旗》乐谱，依次学习乐谱、演奏动作及演奏技巧并进行循序渐进的合奏练习 小号 老师再次播放《出旗》音乐，请同学们在心中默唱小号的旋律。（播放课件第6页中的音乐） 学习小号旋律 A、找个别学生试着演唱旋律。 B、师分句教唱，生挥拍跟唱。（播放课件第7页） C、完整演唱旋律 D、加上行进步伐，边唱旋律边原地踏步。 （2）小号音色高亢嘹亮，是这四种乐器中唯一有固定音高的乐器，吹奏有一定难度，今天我们用口风琴来模仿小号的演奏。 （3）出示口风琴 A、师：演奏指法，进行范奏 生：观察老师的手型和指法 B、师：讲解指法和演奏音区（为了更好的模仿小号的明亮高亢的音色，我们在高八度的音区来演奏） 生：根据老师的提示找到相应的音区，找到固定手型位置。 C、师生一起边唱乐谱边注视老师的指法示范练习一遍。 D、根据学生的演奏情况，提出问题，提示气息的运用、进行曲风格吹奏时的颗粒性以及如何表现出雄壮激昂的情绪等，纠正后再完整演奏一遍。。 2、大镲 （1）学习乐谱节奏（播放课件第8页） （2）微课一：介绍大镲演奏技巧，演奏时双手持镲于胸前，演奏强拍时右手向右下方，左手向左上方，相击后分开。演奏弱拍时双手反腕反方向运行。（播放课件第9页） （3）学生集体边唱节奏边用拍手的形式模仿演奏。 （4）出示大镲，找同学上前面试奏大镲。 （5）分组表现：将学生分成两组，一组演奏口风琴，一组模仿演奏大镲，进行合奏练习。合奏前教会学生看老师的指挥手势，按照老师的指挥速度进行演奏。 3、小军鼓 （1）学习乐谱节奏（播放课件第10页） （2）微课二：介绍小军鼓演奏技巧（播放课件第11页） 简单介绍小鼓持槌的三种方法，正腕持槌法、扣腕持槌法、反正腕持槌法。少先队鼓号队一般采用反正腕持槌法，演奏前我们将背带斜跨在左肩上，小鼓面向右方自然倾斜，演奏时双目平视前方，立正站好，通过手腕的上 ... ...