第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》(课件+教案+导学案+练习+素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 课型 新授课 课题 第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》 年级 七年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、阅读教材，搜集资料，学习微课，能够讲述东晋兴亡概况；能够解释“王与马，共天下”现象的原因；讲述祖逖中流击楫、闻鸡起舞的故事。2、结合地图，指出南朝：宋齐梁陈的地理位置，知道南朝政权更替，说出宋、梁时期的社会状况。3、阅读教材，结合材料，学习微课，对比江南地区的不同，归纳江南地区开发的原因，列举江南地区经济发展的表现，总结江南地区经济发展的影响。讨论归纳民族迁徙的影响；联系现实思考人口流动对我国的经济发展有什么作用？（重难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑记录反馈老师。东晋的兴亡1．背景：316年，内迁的 匈奴人 灭掉西晋。2．建立：317年， 司马睿 重建晋王朝，以为 建康 都城，史称东晋。3．发展：东晋初年，曾收复 黄河 以南的部分地区。4．兴盛：东晋在 淝水之战 中战胜前秦，相对稳定的局势使江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。5．灭亡：420年，东晋灭亡。 南朝的政治1．南朝：420—589年，南方政权相继出现、 宋 齐、 梁 、陈四个王朝，都在 建康 定都，历史上统称为“南朝”。2．繁荣： 宋朝 是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位时，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。3．衰败：梁武帝萧衍时，政治日益败坏，南北实力对比中 南朝 ，处于明显劣势。 江南地区的开发1．秦汉时期： 北方和南方 经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，农业生产落后。2．东晋后期： 长江中下游地区 得到开发，经济迅速发展起来。（1）原因。①北民南迁，给江南地区输送了大量的 劳动力 ，带来了生产工具和生产技术。②优越的 自然条件 。③社会比较安定。④南下移民和南方当地民众的共同努力。表现。①农业：大量荒地被开垦，耕地面积增加，兴修很多 水利 工程；农业生产技术有很大改进；实行农业的多种经营。 ②手工业：快速进步，缫丝、织布、 制瓷 、冶铸、造船、造纸、制盐等有显著发展。 ③商业兴旺和城市繁荣： 建康 是南朝时商业最为活跃的大都市。 【互助探究 生成能力】任务二：【小组探究】学习微课：东晋南朝的政权更迭，结合教材内容，小组合作，回答下列问题。问题1：讲述东晋的概况； 问题2：结合材料，知道“王与马，共天下”的史实，分析为什么东晋出现这种现象？ 问题3：搜集资料，讲述祖逖中流击楫、闻鸡起舞的故事。 任务三：【小组探究】学习微课：江南的开发，结合教材内容，小组合作，回答下列问题。问题1：研读材料，说出两则材料描绘的江南有何不同？材料一：(江南)地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨......无积聚而多贫。———《史记》材料二：江南......地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。......丝绵布帛之饶，覆衣天下。———《宋书》 问题2：东晋南朝时期江南地区开发的原因有哪些？ 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜， 几乎家给人足矣。” 问题3：东晋南朝时期江南经济发展的表现有哪些? 问题4：江南地区开发的影响？ 问题5：结合地图说出人口南迁的区域大致是哪里？民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ 【精讲点拨 总结归纳】任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】单项选择题1．西晋和东晋的建立者分别是（ B ）A．司马昭 司马炎 B．司马炎 司马睿 C．司马懿 司马炎 D．司马昭 司马睿2．唐朝大诗人杜牧有一首名篇《江南春》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”诗中所述的“南朝”四个朝代更迭发展的顺序为（ A ）A ... ...