课题 燃料及其利用 课型 复习 教师 学 习 目 标 知识与技能 1、加深学生对燃烧条件和灭火原理的理解和应用 2、充分了解化石燃料充分燃烧的重要性和对环境造成的影响。 3、进一步认识使用和开发能源的重要性。 过程和方法 通过利用识记法、讨论法、讲解法、练习法、实验法贯穿单元知识。 情感态度与价值观 1、树立防火安全、保护环境、关注社会等意识。 2、体会了解自然规律，才能更好地利用自然，形成科学自然观。 教学重点： 燃料的燃烧和灭火，及燃烧时放出的热量和对环境造成的影响。 教学难点： 灭火的原理，燃料的充分燃烧和污染空气的原因。 学 习 过 程 我们知道在日常生活和生产中都离不开燃料，而燃料的燃烧一方面给人类带来光明、带来温暖、带来幸福，另一方面给人类带来火灾、带来污染、带来能源的耗尽。那么如何解决这些问题呢？这堂课我们进一步探究第七单元燃料及其利用 一、自主学习 学生阅读课本第124页至131页实记并回答 下列问题。 1、可燃物燃烧的条件是什么？着火点一定吗？ 2 、你有哪些灭火的方法？当图书、档案着火时可用哪种灭火器？ 3、燃烧、爆炸、缓慢氧化的共同点是什么？爆炸一定是化学变化吗？ 4、燃烧的程度与哪些因素有关？ 5、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木材？而煤球比煤块燃烧充分？ 6、炒菜时油锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭，为什么？ 7、化石燃料包括哪些？是什么能源（可在生或不可再生）？8、煤、石油、天然气中都含有哪些元素？如何用实验证明？ 9、汽油、煤油等炼制根据什么不同而进行？ 10、煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？ 二 合作探究 1、用甲烷做燃料时,为防止泄漏报警器应安装在家中什么位置? 2、氢气、一氧化碳、甲烷有什么共性？如何用实验区别？ 3、怎样才能使燃料充分燃烧？如燃烧不充分会造成什么后果？ 4、乙醇和氢气属于什么能源？最清洁的能源是什么？请写出它们燃烧的化学方程式。 5、实验室制取氢气的常用药品是什么？它的发生装置与哪种气体相似？ 6、冬天空气中的二氧化硫增多，这是为什么？应采取什么措施？ 7.打火警电话119、关闭窗户、用湿毛巾捂住口鼻、蹲着走等是采取恰当的灭火和自救措施，不可盲目从事。 三、教师点拨 一条建议：面对火灾，要采取恰当的灭火和自救措施。 一个要求：面对燃料，要合理开采，节约使用，充分燃烧。 一个呼吁：面对污染，要积极充当保护环境的卫士。 四、板书设计 五、强化提升（中考在线） 一、我会选择 1、石油是一种重要的能源。以下解决能源短缺问题的方法不当的是（ ） A、用木材做燃料 B、用氢能源代替汽油 C、开发风能 D、开发地热 2、炒菜时因不慎引起锅内油着火，应立即用锅盖盖灭。该灭火方法依据是（ ） A、降低可燃物的着火点 B、隔绝空气 C、清除可燃物 D、使可燃物的温度降低到着火点以下 3、化学推动了社会的进步，使我们的生活更加绚丽多彩。下列发生化学变化的是（ ） A、将石油进行分馏 B、用海水晒盐 C、开采天然大理石做建筑材料 D、用乙醇汽油做燃料驱动汽车 4、山西是煤炭大省，矿井中主要的可燃性气体是（ ） A、H2 B、 CO C、 CH4 D、 O2 5、以下做法不会对环境造成影响的是（ ） A、大量使用含磷洗衣粉洗衣 B、大量使用农药、化肥 C、随意丢弃塑料食品袋 D、集中回收废旧电池 6、安全生活离不开化学。下列做法正确的是( ) A、厨房煤气泄漏，迅速开启排风扇 B、室内起火，立即敞开门窗 C、煤矿井下停电，赶快引燃火把照明 D、进入久未开启的菜窖，先要做灯火实验 二、我会填空 1、（1）我省是产煤大省，然而生产的原煤含硫较高，大量使用原煤作燃料，可能产生的后果是 为缓解能源短缺，必须提倡节能降耗，请列举一条使燃料充分燃烧的措施 如果燃料燃烧不充分，可 ... ...
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