2机器人 教案

小学美术《 机器人》教案 教学目标： 了解机器人的相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神。 教学重点： 了解机器人的种类、特点，利用多种绘画用具进行绘画。　　 教学难点： 　　生动地表现机器人的功能和作用。 　　课前准备： 　　课件、机器人资料和教具。 1. 启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看--它是谁?它在干什么?(看的时候可小声讨论) (欣赏视频文件)刚才出现了几个机器人? 生：3个机器人!(出示视频文件的定格照片) 师：谁来说第一个机器人? (下组)它是一个怎样的机器人?它的个头……铁巨人!铁巨人在干什么?--救人。说得非常好!奖励一个机器人!每组的桌面上都有一个计分牌。表现出色就能的到一个机器人，最后看看哪一组得到的机器人最多! (2)第二个机器人有什么本领?--机器人保姆。(它是做家务的能手!有了它，妈妈就不要那么辛苦。) (3)第三个机器人在干什么?说明它的职业是--服务员。(它的脸是什么?--荧光屏) 机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次"小小科学家"，来设计又本事，又神气--机器人!(板书《机器人》) 2.读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢?--有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。 (1)它正干什么呀?--它正热情地拥抱着小朋友。 (2)有礼貌的机器人!--它正象人类问好。 (3)这个机器人在干什么呀?--跳舞的机器人! (4)会游泳的机器人。 (5)这是全世界最小的机器人 --它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。 (6)会说话的机器人! (7)这个机器人在干什么呀?--拉车。 我们再来看看中国的机器人： (1) 这是我国第一个能够象人一样行走的机器人。 (2) 这个机器人行状象什么?--保龄球。它会回答人类的问题。 (3) 去年，中国第一台类人型机器人诞生了。它的名字叫"先行者"，它不仅会走路，说话，还会摇摇摆摆地跳舞。不过，"先行者"比起刚才看的日本的"跳舞机器人"，技术上还落后许多，动作也不够灵活。所以，我们要从小爱科学，学科学。将来才能发明出全世界最棒的机器人! 3.范图分析：(图1)接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀?--再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀?--很饱满! 4.提问：接下来我们来欣赏一场《机器人表演赛》! 按[3][4][5][2]。这幅《机器人表演赛》画得好不好?--好! --好吗?--缺少背景! 师：--增添几个机器人，添上背景。 师按热键，一一添上。(定格)这下《机器人表演赛》可热闹拉，画面精彩多了! 5. 这些机器人在干什么?--植树!这幅画告诉我们什么?--要保护大自然! 6. 分礼物：今天，四个组的小朋友回答问题都很踊跃，表现得很好。现在，老师来扮演圣诞老爷爷，给你们每组一件礼物，请小组长上来领。--想不想知道里面是什么呀?--想!我们一起把手伸进去，看看能摸到什么宝贝?这是什么形状呀?--圆形，方形，三角形……原来这些是基本形!这些基本形跟机器人有什么关系呢?这幅画里有没有基本形?--有!哪些是基本形?机器人的头，身体由方形组成……在这些大的基本形里还有…… 师：原来，机器人大都是由一些基本形构成。许多机器人身上还有天线，显示屏，按钮等等。 现在，我们来看看--这个百宝箱里还有什么宝贝?原来是四个机器人的头盔，可是它们光秃秃的，真难看!这是因为缺少了--什么?(眼，耳，鼻!)我请各位"小小科学家"一起动手!把它少掉的零件给它安上去。安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了!哪一组最快，又能加一个机器人! 做好后，每组选举一位小朋友戴上机器人头盔来跳舞。 第一个头套快完成时播放音乐(小声) (拍手)座位 ... ...