6.4大树桩你有几岁 教案

《大树桩你有几岁》三年级上册音乐第六单元 教学内容： 唱歌《大树桩你有几岁》 教材分析? 这是一首优美抒情的儿童歌曲，深受少年儿童的喜爱，情绪欢快、活泼，表现了少年儿童的好奇心，并提醒人们注意环境保护。 教学目标： 1.通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。　　 2.学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号（“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长）和它的表现作用。　　 教学重点： 能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。　 教学难点： 歌曲中顿音记号、附点音符的准确演唱。 教具准备： 钢琴 光盘 图片 课时安排： 一课时 教学过程： 一、激趣导入　　 师：同学们，你们知道大树的年龄怎么计算吗？出示大屏幕（大树桩图片）　　 师：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。　　 今天就我们来学一首和大树的年轮有关的歌曲《大树桩你有几岁》（出示课题）　 　二、歌曲教学 1.初次聆听　　 师：让我们先来聆听这首歌曲，比比看谁的耳朵最灵，听一听大树桩到底有多少岁？（70岁）　 2.再来听一遍，边听边用你们的表情表现出你所听到的音乐情绪是怎样的？　　 师：从刚才同学们的表情老师感受到这首歌曲是活泼地，对吗。　　 好，请翻开书验证一下我们的感受和作者的感受一致吗。　　 3.刚才我们一起听了两遍，相信同学们肯定都跃跃欲试想开始学唱了，在学唱之前我想先考考大家的听力。　　 老师用两种不同唱法唱第一乐句，生说出区别。第二遍有跳音和连音线，第一遍没有。并用笔圈出来。　　 5.请同学们再睁大你们的双眼，从谱中找找看还有没有什么新发现。　　 “弱”、“延长音”、“减弱”　　 师：同学们真是火眼金金啊，一下就找准了这三个很重要的音乐记号。　　 师边出示课件边小结解释：　　 a P表示弱，在唱的时候适度的轻一点。　　 b 延长音表示下面对应的音或词要唱的再长一些。　　 C ＞是一种力度记号，表示音逐渐由强渐渐变弱。　　 师：谁能说出生活中有哪些音是由强变弱呢？　　 如火车开走“咔嚓，咔嚓…” 、山谷的回声、乒乓球下落。　　 6.师：好，认识完这些力度记号我们开始学歌啦！　　 7.听范唱，学生小声跟唱。　　 8.下面我们一起完整的来演唱一遍吧，请拿出你们的双手，用四三拍的拍法来给自己伴奏吧。　　 9.刚才同学们音唱的很准，节奏也很正确，那么怎样才能使这首歌唱的更加流畅呢？这就需要同学们唱的时候特别注意前面我们学习的那些音乐记号了。　　 10.刚才这些地方同学们都处理的较好，那么怎样使得歌曲唱得更深动呢？ 　　 生：融入情感，有感情的演唱　　 11.讲音乐知识：重复和变化重复。让学生说一说歌曲中出现的是哪一种？ 三、拓展延伸　　 同学们，大自然是我们美好的家园，还有好多奥妙等待我们去探索发现，美丽的大自然需要我们共同的爱护，让我们从现在做起,共同保护环境,保护树木好不好? ... ...