《动物的故事》 教学目标： 1.欣赏各种有关动物的小故事，体验创造的乐趣。 2.运用多种方式创作画的内容，加上丰富的想象、合理的格式，使画面更加生动、有趣。 3.培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。 教学重点： 故事内容的体现和多种材料的运用。 教学难点： 构图合理、画面生动有趣。 教学准备： 课件、卡纸、小刀、油画棒、剪刀、双面胶、卡纸、蜡光纸、布条、泡沫。 教学过程： 一、以趣导入，激发情感 师：同学们，你们都看过哪些有关动物的动画片呢？ 生：蓝猫、喜洋洋灰太狼、小熊维尼、倒霉熊…… 师：同学们说出了这么多好看的动画片，老师也忍不住想看看了！你们想不想和老师一起去动画城逛逛？ 生：想！ （展示各种动画片的片段，伴随音乐） 师：你最喜欢其中的哪部动画片呢？能不能给大家简单地介绍一下！ （生各抒己见） 师：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，能给大家讲讲吗？ 找几位学生说一说自己的小故事 师：这几位同学讲的故事真有趣，我们能不能用双手把自己有趣的故事描绘出来呢？ 这节课我们就来学习《动物的故事》 板书课题：动物的故事 二、创设情景，启发灵感 1.想一想。 师：你都见过哪些小动物？请同学们仔细地想一想，你和小动物之间都发生过哪些事呢？ 生简单介绍。课件播放动物故事的小片段，学生欣赏。 2.说一说。 师：表现事物的方式有很多种，我们已经学过用纸画、帖，除了这些你还发现了哪些有趣的方式？ 生：还能用布条做。 师：怎么做啊？ 生：先用笔在布条上画出基本轮廓，在用剪刀剪下来，贴在背景图上。 师：这位同学的想法很有创意，还有没有其他的方法？ 生：老师我知道，还能用泡沫刻。 师：恩，能不能具体说一说？ 生：我们可以先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上，再用小刀沿着轮廓雕刻出基本形。 师：这个方法很不错，因为泡沫有厚度，用小刀刻出的结构很有立体效果。 3.论一论。 分小组讨论： （1）你选用哪种方法表现？ （2）这样表现有什么特点？ 4.赏一赏。 课件展示多种折、剪、贴、画、刻的实物 老师引导大家去观察，并找出这些方法的特点，给学生一个参考的空间。 5.做一做。 找一位学生上台，在投影仪下展示一种做法，其他学生仔细观察后，给予评价，老师总结并给予奖励！ 三、学生设计，老师指导 四、展示作品，互相评价 在黑板上展示出学生的作品，师生互评，生生互评。 （1）你认为谁做的最好？ （2）向大家介绍制作的思路。 （3）你喜欢自己的作品吗？为什么？ （4）通过本课学习，你还知道了哪些知识？ ... ...
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