小学教学设计 学 科 科学 年 级 五年级 课 题 像火箭那样驱动小车 课 型 新授 教学目标 科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个河喷出方向相反的推力，叫反冲力。 过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲运动。 情感、态度、价值观：体验合作的重要性和形成不怕苦难的积极态度。 教学重点 研究小车的反冲运动。 教学难点 对小车反冲运动的解释。 教学方法 实验法，观察法 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、安装小车 三、用气球驱动小车 四、小结 1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走， 引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。 ???? 3、你在哪些地方也看到这样的现象？ 4、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。 2、出示小车安装示意图 2、测量小车能行驶多远。 （1）讨论测量方法 （2）测量 3、提问：如何让小车行驶得更远？说说为什么？ 5、出示反冲力的概念。 6、提问：你还知道哪些地方用到了反冲力？ 8、出示喷气式飞机、火箭的图片 1、提问：怎样才能使静止的小车运动起来？ 2、提问：怎样才能让小车运动得更快？ 2、学生实验、解释。 1、交流讨论安装方法。 3、学生动手操作。 1、调试小车。 4、实验。 7、学生汇报 兴趣引入，让学生自己去思考，发现问题。 学生亲自动手进行实验，在实践中发现问题，积累经验。 通过实验活动，学生发现实验结果，通过理解去记忆知识点。 把本课的知识结合实际生活。 板书设计 像火箭那样驱动小车 ← → 反冲力 用力 用更大的力 静止 → 运动 → 运动的更快
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