浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案

向民间艺术家学习 剪纸艺术 教学目标： 1、知识目标：通过学习，了解关于剪纸的知识。 2、能力目标：通过学习明白剪纸方法、 步骤、原则以及保存方法 3、情感态度、价值观：通过欣赏部分剪纸作品，能够提高自己的欣赏水平和审美素养,激发热爱民间艺术的情感。 二、教学重点：正确掌握刻纸的方法与步骤 教学难点：在刻纸的过程中注意线条的流畅性与纸张的韧性。 三、 教学准备： 1、图片、实物剪纸作品、课件等。 2、 学具准备：手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。 四、教学过程 一、导入课题 师：同学们，大艺术家玛蒂斯有一句名言：“剪刀比画笔更敏捷”，你们知道它的意思吗？师展示对称纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪纸。 二、 讲授新课： 1．剪纸的起源与发展： 中国剪纸历史悠久，它的起源肯定早于魏晋南北朝。目前最早的剪纸作品是1959年-1966年先后在新疆吐鲁番丝绸故道附近的阿斯塔那古墓群中先后出土《对马》《对猴》《八角形》《菊花》《忍冬》五幅团花，其创作年代应该是南北朝时期的。古老的剪纸多在乡间，大都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市以后，很多市民加入剪纸艺术行列；后来出现了剪纸艺人；随着生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 2．剪纸的工具：剪刀、刻刀、垫板、扑粉、胶水、镊子等 3．剪纸的题材： 民间剪纸题材是广泛的，主要有实际生活的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。 4．剪纸的艺术特点与风格： 每一种艺术都有自己的独特风格，由于剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀）决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸作品大多出自乡村妇女和民间艺人之手，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。 （１）． 线线相连与线线相断 剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须线线相连，阴纹的剪纸必须线线相断，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面。由此产生了千刻不落，万剪不断的结构。这是剪纸艺术的一个重要特点。剪纸很讲究线条，因为剪纸的画面就是由线条构成的。扬州著名剪纸老艺人张永寿根据地长期的实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。 （2）.刀味与纸感，玲珑剔透 （3）.构图造型图案化,强调装饰（造型上的夸张变形,又可使用图案形式美的一些规律,作对称,均齐,平衡,组合,连续等处理.它可以把太阳,月亮,星星,飞鸟,云彩,同地面上的建筑物,人群,动物同时安排在一个画面上.常见的有"层层垒高"或并用"隔物换景"的形式.） （4）.形象夸张,简洁,优美,富有节奏感? 由于受到工具和材料局限,要求剪纸在处理形象时,既要抓住物象特征,又得做到线条连接自然.因此,就不能采取自然主义的写实手法.要求抓注形象的主要部分,大胆舍去次要部分,使主体一目了然.形体要突出,形成朴实,大方的优美感,物象姿态要夸张,动作要大,姿势要优美,就像舞台上的亮相动作一样,富有节奏感。 5．剪纸的表现手法： 剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。染色是在生宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。 6．剪纸的制作方法： 起稿———剪、刻———揭离———裱帖。 7．剪纸作品欣赏 我还知道著名民间剪纸艺术家———陈国章的故事：生：我向大家介绍解放前南京民间剪纸的知识：解放前，剪纸艺人大多身背“花箱”，走街串巷，叫卖“花样”，过着贫苦的生活。艺人们多是代代相传，以剪纸谋生。剪纸艺人早已不在人世 ... ...