中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册语文期末测试卷 一、积累（20分） 1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。(3分) 优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所míng jì ，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉 (A. jí B.jiè )。她把良师益友介绍给我们，使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从xiá ài 的山谷走向广阔无垠的草原。 2.选出关联词使用正确的一项（ ）（2分） 天才与常人 在智力上有区别， 在非智力方面有区别。通常情况下，在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清楚这使命感究竟是什么， 始终存在着， 通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。 A.因为 所以 既然 就 B.如果 就 与其 不如 C.不仅 也 但是 并且 D.不是 而是 只要 就 3.古诗文名句默写。（7分） （1） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）寂寂江山摇落处， ！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 。”（张岱《湖心亭看雪》） （4）同是对月怀弟，苏轼表达了对弟弟的美好祝愿：“ ， ”； 杜甫表达了弟兄离散、生死难卜的悲痛：“ ， ”。 4.解释下列句中加点词语的意思。(4分) （1）南极潇湘（ ） （2）沙鸥翔集（ ） （3）游人去而禽鸟乐也（ ） （4）及下船（ ） 5.下列选项中所用的纪年方法，与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A.庆历四年春（《岳阳楼记》） B.元丰六年十月十二日夜（《记承天寺夜游》） C.崇祯五年十二月（《湖心亭看雪》） D.《己亥杂诗》（龚自珍） 6.“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，能读懂一首诗是一个人综合素养的体现。请把下面这首“第五届中国（海宁）徐志摩微诗歌大赛”获奖作品《月亮游向了他乡》，打乱的诗句顺序还原，最佳的选项是（ ）（2分） ①我在瓦盆里养一尾月亮 ②少年长大，月亮游向了他乡? ③后来，花落了，瓦盆碎了 ④榆钱开花嘟噜噜黄? A.④③②① B. ①②③④ C. ②③①④ D. ④①③②? 二、阅读（42分） （一）名著阅读（4分） 7.从下列问题中选择一个作答。（4分） (1)擅长绘画的艾青，其诗作具有鲜明的色调。请从色调的角度赏析他的诗作《秋》。 秋 艾青 雾的季节来了——— 无厌止的雨又在徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕过的田亩的泥黑 与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色 缀成了广大、阴暗、多变化的平面； 而深秋的访问者———无厌止的雨 就徘徊在它的上面…… 人们都开始蛰伏到 那些浓黑的屋檐里去了； 只有两匹鬃毛已经淋湿的褐色的马， 慢慢地走向地平线 搜索着田野的最后的绿色…… 一九三九年秋 湘南 ??????????????????????????????????? ? ?? ??????????????????????????????????? ? ?? ??????????????????????????????????? ? ?? (2)自《水浒传》问世以来，世人对宋江评价褒贬不一，有人说梁山泊的首领非他莫属，也有人说他不配做梁山泊的首领。你是如何看待的？请结合小说内容简谈理由。 ??????????????????????????????????? ? ?? ??????????????????????????????????? ? ?? ??????????????????????????????????? ? ?? （二）文学作品阅读（12分） 【甲】鸟笼 非马 打开 鸟笼的 门 让鸟飞 走 把自由 还给 鸟 笼 (选自《初中语文读本》) 8.凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。(3分) 示例：分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。 ??????????????????????????????????? ? ?? ?????????????????????? ... ...
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