岭南美 七上 10测风仪模型设计 教案

岭南美术教育-出卷网-《美术》 第10课《测风仪模型设计》教学设计 授课对象：初一年级 课时：一课时 课型：设计课 【教材分析】：课文从飞行、航海等活动需要精确观测风向、风力的测风仪入手，让学生感知测风仪器的作用，明确本课的学习目的。然后通过“欣赏与探索”、“学习网站”“表现与创造”几个活动环节的学习，让学生更进一步了解测风仪器里面所蕴藏的科学奥秘。再通过欣赏古今中外各种精巧奇妙的观测仪器，发现它们在造型、结构、材质等方面的共性是由于运用了美的元素，使它们更具有观赏性，更具美感，更完善。学生只要在观察掌握测风仪的结构特征的基础上，大胆创新，就能创造出造型独特、装饰美观的测风仪模型。 【学情分析】：本课的教学对象是七年级的学生，他们已具备一定的美术作品欣赏能力和造型能力，本节课的设计力求从学生的实际出发，让学生在初步测风仪设计中能感受其艺术魅力和乐趣，从而产生创作的激情。 【教学目标】： 认知目标：了解侧风仪器的科学原理和造型、结构特点。 能力目标：能绘制设计制作简单的测风仪。 情感目标：培养学生大胆创新、表达自我情感、热爱生活、热爱自然、热爱科学的人文情怀。 【教学要点】： 教学重点：学习制作测风仪模型 教学难点：如何创作有创意的测风仪模型 【作业内容与要求】： 基本要求:制作一个能测量到风向的测风仪 较高要求:能制作一件造型独特、装饰美观的测风仪模型 【教学准备】： 教师准备：课件、优秀作品等工具 学生准备：制作测风仪的材料 【教学方式】： 讲授法、讨论法、练习法、比较法。 【教学过程】： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 课件 准备一些可制作测风仪的材料 为上课做好材料 课堂导入 播放一段视频（清朝名将施琅万事俱备，等待风信攻打台湾并一举拿下的历史剧） 观看视频 通过视频中人物的激动表现，感受风的重要性。 课堂发展 讲述从古到今，风的力量不容忽视，测量风是人类最早的科学活动，测量风需创作测风工具，导入课题———测风仪 听教师讲授，理解人类对风的利用。 了解人类对风利用的历史和现状，拓展对风的认识。 指导学生阅读课本了解测风仪器是测量风 ( )和风（ ）？（风向和风力） 通过课本了解到测风仪器是测量风的风向和风力 了解测量的内容为下一步学习作准备。 展示各种测风仪器图片，引导学生欣赏其美观造型和构成原理。 欣赏测风仪器图片，通过其共性推理其原理，并欣赏其美观造型。 让学生从图片中理解测风仪器的原理，感受其美观造型。 讲解设计制作步骤 ：确定制作类型———构思设计———画草图———动手制作———使用测试。 根据教师指导，设计构思作品 通过之前图片的启发和自己的创作，设计制作自己的测风仪器。 评价与发展 从合作、学习态度、作品的美观和实用性等方面进行综合评价。 根据同学和教师的评价正确认识自己的优点和不足。 促进学生建立发展的评价观，教师可根据学生各方面的表现调整或改进教师学。 课后延伸 利用课余的实践自己的测风仪器是否能使用，设计是否合理。 ... ...