中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 第11课 学校开放日 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 第四册 学习目标 初步了解动画设计、制作的基本过程。能对简单的动画作品进行分析。了解动画作品的版权要求。 重点 了解动画设计、制作的基本过程。 难点 对动画作品进行分析。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看动画。 观看、欣赏、思考 激发学生的学习兴趣，初步了解动画设计过程。 讲授新课 再认识动画 动画是通过画面的运动变化来实现，画面运动变化的形式多种多样。说一说 打开教学配套资源“第十一课\学校开放日.swf”文件，反复观看下列问题。（1）《学校开放日》这一动画表达了什么？（2）动画里哪些画面给你留下深刻的印象？这些画面里有什么景物？画面是怎样运动变化的？变化的先后次序是怎样的？二、动画构思与设计动画表达的内容越丰富，需要的播放时间越长，制作时就越离不开制作前的构思与设计。分析：明确创作目的。构思动画内容。描绘动画情景。试一试: 试着从《学校开放日》中选择一个情景，参照下表，分析其中的动画元素，描绘出动画情景。2、长见识：试一试： 通过学习本课，你可以构思一个自己的动画吗？和同学说一说吧！ 初步了解学校开放日画面场景。分析动画构思 听学 观看动画更进一步分析法。增加常识 课堂小结 1、动画构思与设计。 （1）明确创作目的。 （2）构思动画内容。 （3）描绘动画情景。2、分析动画。 学生回答 利用问题形式进行总结 板书 一、再认识动画 二、动画构思与设计 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第11课 学校开放日 —动画欣赏与分析 南方出版传媒 第四册上 B版 新知讲解 学习了flash制作方法，真想独立制作一个自己的动画。 看，这是我们小组制作的动画《学校开放日》。 新知导入 观看动画 新知讲解 一、再认识动画 从刚才的动画欣赏中，对动画的感受和认识是不是有点不一样呢？ 动画是通过画面的运动变化来实现，画面运动变化的形式多种多样。 打开教学配套资源“第十一课\学校开放日.swf”文件，反复观看下列问题。 说 新知讲解 说 一 新知导入 观看动画 新知讲解 （1）《学校开放日》这一动画表达了什么？ 五个情景画面，家长参观学校，学生娱乐。 新知讲解 （2）动画里哪些画面给你留下深刻的印象？这些画面里有什么景物？画面是怎样运动变化的？变化的先后次序是怎样的？ 情景四画面，学生娱乐陶艺，逐帧动画。 新知导入 新知讲解 情景一动画分析 次序 运动对象 运动方式 制作方法 1 动画题目 出现、消失 动画补间 鸽子 飞入 影片剪辑、动作补间 气球 变小、移动 动画补间 校园全景图 由上往下移动 动画补间 2 玲玲、贝贝 出现、退出 动画补间 挥手、眨眼 逐帧动画 树上的小气球 飘动 逐帧动画、动画补间 3 校园全景图 拉近教学楼 动画补间 新知讲解 二、动画构思与设计 动画表达的内容越丰富，需要的播放时间越长，制作时就越离不开制作前的构思与设计。 新知讲解 分 析 （1）明确创作目的。创作动画前必须明确这次创作是为了达到一个什么目的。例如《学校开放日》的创作目的是为了展示开放日里学校热烈的欢迎气氛、优美的校园环境和同学们良好的精神面貌。 新知讲解 分 析 （2）构思动画内容。有了创作目的，还需要构思动画的具体内容，并把它简要地用文字写下来。让我们来看看《学校开放日》的动画概述吧。 新知讲解 概 述 情景一：学校开放日里，校园花团锦簇，彩旗飘扬，同学们热情的迎接家长们的到来。 情景二：教学楼里，家长们看到同学们良好的课堂 ... ...
