Unit 13 We're trying to save the earth! Section A (1a－2d) 1．重点单词：litter，bottom，fisherman，coal，ugly，advantage，cost，wooden，plastic，takeaway，bin 2．重点短语：the bottom of，play a part in，make a difference，cut down，lead to 3．重点句式： We're trying to save the earth. Even the bottom of the river was full of rubbish. Everyone in this town should play a part in cleaning it up. I used to be able to see stars in the sky. So together，our actions can make a difference and lead to a better future. 1．重点短语和句型 2．used to的用法 3．一般现在时和现在进行时的用法 1．重点短语和句型 2．used to的用法 3．一般现在时态和现在进行时态的用法 一、预习课本P97－98新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．乱扔；垃圾_____ 2.底部_____ 3．渔民_____ 4.煤块_____ 5．丑陋的_____ 6.优点_____ 7．花费_____ 8.木制的_____ 9．塑料的；塑料_____ 10．外卖食物_____ 11．垃圾箱_____ 二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。 1．……的底部_____ 2．参与_____ 3．起作用_____ 4．减少；砍倒_____ 5．导致_____ 6．我们正在努力拯救地球。 _____ 7．甚至河底都充满了垃圾。 _____ 8．镇上的每一个人都应该参与到清扫河道的活动中来。 _____ 9．我过去能够在空中看到星星。 _____ 10．我们齐心协力就能带来变化，创造更加美好的未来。 _____ Step 1 情景导入 Teacher：There is more and more pollution in the world now，such as noise pollution，air pollution，water pollution and so on.Is there any pollution in your hometown？Please discuss with your partner. 环节说明：由现在的人们面临的各种污染入手，让学生谈论自己身边的环境污染问题，既锻炼了学生的口语表达能力，又为本节课的学习做好铺垫。 Step 2 完成教材1a－1c的任务 1．小组内齐读1a中的单词或短语，然后两人一组互相提问单词。(3分钟) 2．根据要求将1a中的单词按要求分类，完成后小组内互相交流答案。(3分钟) 3．阅读1b的问题和句子，为听力做好准备。(2分钟) 4．听录音，根据听力内容将1b句子补充完整，完成后集体核对答案。(3分钟) 5．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟) 6．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟) 7．模仿1c中的对话，根据1b中的听力信息，与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟) 参考案例 A：The river was dirty.Even the bottom of the river was full of rubbish. B：But it used to be so clean. A：Yes，but people are throwing litter into the river. B：Everyone in this town should play a part in cleaning it up. 8．小结训练。(3分钟) (B)1.Don't pour water into the bottle，because it has been _____ water. A．full with B．full of C．fill with D．filled of (C)2.There is much rubbish _____ the bottom of the river. A．in B．to C．at D．on (B)3.Some _____ went to the beach to see what happened. A．fisherman B．fishermen C．fishermans D．fishermens (A)4.Every student should play a part _____ keeping the classroom clean. A．in B．to C．at D．on 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 3 完成教材2a－2c的任务 1．朗读2a和2b中的词组和句子，为听力做好准备。(3分钟) 2．听录音，在2a中圈出Jason和Susan谈论到的污染问题，集体核对答案。(3分钟) 3．再听一遍录音，根据录 ... ...
