活动3 多种媒体助表达 教学设计 一、教材分析 本活动内容分为“妙用自选图形”和“添加背景音乐”2个部分，通过插入自选图形、添加背景音乐等途径，提升试听效果，让电子相册更具活力。 对于以电子相册为主题的演示文稿而言，“妙用自选图形”是对PowerPoint中“插入图片”知识的一个重要延伸。如果不借助第三方软件，虽然对图片进行创意的排版，但形式依然以规整的矩形为主，过于单一。借助自选图片可以轻易实现图片的特殊 “裁剪”效果，让图片能够以特殊的形状呈现，提升了图片内容的活力。 对于电子相册而言，添加背景音乐可以让整个作品更具活力。一个完美的多媒体作品，声音往往是不可或缺的元素，教材中通过添加欢快的声音文件作为背景音乐，让作品在放映时能够调动起欣赏的人的更多感官，提升作品的表现力。 二、学情分析 学生对“妙用自选图形”和“添加背景音乐”2个部分的内容都充满了兴趣，在操作上，完成教材中“加工坊”的内容也基本没什么难度。 在“妙用自选图形”的学习中，学生对通过自选图形插入特殊形状图片的效果充满好奇，往往会制作出大量的自选图形效果，教学时，教师应对学生进行引导，明确技术为内容服务的思想，要合理使用不能滥用。 对于“添加背景音乐”，学生同样表现出浓厚的兴趣。因为尚未涉及自定义动画的设置，背景音乐效果只涉及第一张即封面幻灯片，没有真正起到贯穿整个电子相册作品的效果，教学时教师就此问题可以点到为止，不作过多深入，待活动4中再进行补充讲解。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）能够在幻灯片中熟练插入自选图形。 （2）学会利用自选图形，插入特殊形状图片。 （3）掌握幻灯片中添加声音文件的方法。 2．过程与方法 （1）通过添加圆形效果的图片，学会利用自选图形对图片进行特殊形状“裁剪”的方法。 （2）为电子相册添加背景音乐，体验幻灯片中添加声音文件的过程。 3．情感态度价值观 （1）通过“妙用自选图形”的学习，培养合理使用自选图形为主题服务的意识。 （2）合理选择背景音乐，提升对音乐的鉴赏和运用能力。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）掌握利用自选图形填充效果插入图片的方法。 （2）学会设置插入文件中的声音作为幻灯片的背景音乐。 2．教学难点 （1）合理使用自选图形插入特殊形状的图片。 （2）选用合适的声音文件作为背景音乐。 五、教学策略与手段 从对比电子相册入手，通过对比效果，引导学生发现“自选图形”和“声音”元素对提升作品表现力的作用。通过任务驱动，借助同学互助的形式，充分调动学生学习的积极性。最后通过评价、反馈环节，让学生从直观上了解不能滥用“自选图形”，形成信息技术是为内容服务的正确理念，进一步提升信息素养。 六、教学过程 对比导入 教师叙述同学们在成长中会留下许多快乐的事情，也留下了很多难忘的经历。这种经历是一种幸福，也是一种财富。同学们想不想记录下我 们成长的点点滴滴能。下面我们先来欣赏一下方轻舟同学自己的成长精彩瞬间。 教师分别播放两种不同版本的《时间去哪儿了》“电子相册”演示文稿。 分析任务 哪位同学来说说你找到了哪些不同？ 根据学生的回答，及时归纳总结。 例举出两大不同之处，即活动的主要任务。 刚才大家都非常棒，很快就把两个演示文稿的不同之处给挑出来了，那我们该如何把这些内容添加进去并实现刚才所欣赏到的效果呢? 新知探究 讨论交流 1.妙用自选图形 我们先以书本的作品为例，尝试在第5张幻灯片插入圆形的“老街牌坊”图片。 教师巡视，个别辅导，并注意共性问题的收集，准备解读和分析。 收集学生有可能会出现的问题，展示给所有同学，先请遇到问题的同学说一说最初的想法，然后请其他同学思考如何解决这样的问题。 非常好，哪位同学愿意来给大家做个演示 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
