溜冰圆舞曲 教学目标 1、引导欣赏《溜冰圆舞曲》，了解维也纳圆舞曲的音乐特点。 2、聆听、参与、感受、体验，在活动中欣赏作品，提高欣赏能力，增强欣赏兴趣。 3、了解欧洲文化，在音乐作品中，感受作曲家对于美好生活的向往，树立正确的，积极向上的价值观。崇尚经典，学会有选择的欣赏。 教学重难点分析 1、掌握三拍子节拍特点，感受圆舞曲音乐的律动感。 2、能够哼唱出第一小圆舞曲的旋律，并能在聆听管弦乐合奏时分辨弦乐器、管乐器和打击乐器。 3、掌握维也纳圆舞曲的曲式结构以及特点。 导入: 观看华尔兹舞蹈视频 师；知道这是什么舞蹈吗？ 生 华尔兹、国际舞、三拍子 师：是的，有些同学说是三拍子，就是我们通常说的 介绍圆舞曲 师：三拍子的舞曲又可以分为好多种，比如说：小步舞曲、波兰舞曲、圆舞曲 刚才老师给大家看的就是圆舞曲的又名华尔兹，他给人一种优美、抒情的感觉，现在呢，我就要给大家一个难题了，考考大家的耳朵灵不灵。 下面老师给你们播放三段三拍子舞曲，仔细听一下三段舞曲告诉老师哪个是圆舞曲？ A：G大调小步舞曲，含蓄、典雅属于宫廷舞蹈。 B：波兰舞曲，有气势，战斗的号角吹响了，仿佛看到了波兰人民在战场上拼搏，用舞蹈展现了战斗的场面。（改：稍微短点） C：春之声圆舞曲， 师：很好。由于圆舞曲的独特魅力，在19世纪后半叶的巴黎，不但圆舞曲非常流行，还有一种运动也是非常流行的，它就是被称为冰上芭蕾的———溜冰，它和圆舞曲一样成为上流社会社交的重要活动。同学们会不会溜冰？除了平稳的滑行动作，被称为花样溜冰还有哪些动作？（腾空、旋转、跳跃等） （改： 师：很好，由于圆舞曲的独特魅力，在19世纪后半叶的巴黎，圆舞曲非常流行，被成为上流社会社交的重要活动，那同学们还知道不知道有一种运动其实也是上流社会一种社交活动？ 观看视频———溜冰者的腾空、旋转、跳跃等，让学生在脑海里对溜冰有个大致的印象。 师：大家留意到这段视频中的音乐了吗？ 今天，老师就给大家带来一首溜冰和圆舞曲巧妙结合的管弦乐，他就是专门为了溜冰而做的） 一 聆听引子部分。师：听到旋律把我们带到了怎么样的一个场面中来？ 生：美丽的溜冰场，舒展的溜冰姿势 一 聆听第一圆舞曲 （手段：唱、律动）详细 １、师：你听到这段曲子脑海里会出现怎么样的画面？ 生： 舒展 旋转 师：舒展优美舞姿（删除） ２、学唱Ａ主题旋律 第一遍聆听（师：跟前面引子部分有什么不同？什么变了？———速度变了） 第二遍跟旋律线 （表现舒缓） 第三遍跟钢琴（要求：音唱准，至少３遍，用“LV”演唱） 第四遍边画旋律线边演唱（再次深入音乐） 第五遍跟旋律演唱 ３、学习感受主题Ｂ 律动：学生感受旋转跳跃，在空中翻腾的感觉 （注意第一遍是３个第二、三是２个旋转）（手段：用手指表现轻巧） 4、A+B 女生演唱A部分 男生表演B部分 师：刚才我们感受了第一圆舞曲的美妙，那么接下来同学们听着音乐感觉下会有什么样的动作呈现给我们呢？ 二 聆听第二圆舞曲（手段：动）详细 １ 主题Ａ 师：聆听并说出这音乐让你想到运动员会做的一个动作？ 师：腾越，空中抛的动作 再次聆听你觉得在空中这个动作做了几次？ 在强音的地方表现一下（让学生在听到重音的地方表现抛物的动作） 师：两位舞者给我们战线那么精彩的具有高难度动作，看看接下来会发生什么事情？ ２ 主题Ｂ 生回答： 师：里面有个乐器，很特别，同学们猜下用什么了？ 生：银铃 师：因为刚才的四次高空抛的动作非常之难，所以引得观众也很兴奋，所以为台上的运动员加油着，让我们也来为他们加油 学打银铃，根据旋律的高低左右左右 师：现在我们也拿起我们手上的银铃给他们加加油 ３ 两个主题律动合作。 三 聆听第 ... ...
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