4小扇子 教案

小扇子 一、教学目标： 1、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。 2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。 3、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。 二、教学重点： 初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。 三、教学难点： 小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。 教师准备：范作 学生准备：各种纸材、剪刀、胶棒、彩笔 四、教学过程： （一）导入阶段 师：同学们，今天我带来了一个谜语请你猜一下它的谜底是什么？（出示课件）“打开半个圆，合起一条线；左右慢摇摆，清风徐徐生。” 师：那这节课就让我们走进小扇子。 （课件出示课题） （二）发展阶段： 师：同学们，提到扇子我们并不陌生，摇动生风的用具。原指团扇，后泛指各式扇子。那谁能起来说一下，生活中你见过什么样的扇子呢？ 生：各抒己见。 师：（播放课件）生活中的扇子形状各异，图案也非常丰富，有山水、人物、动物、书法等。 那观察一下，这些扇子由哪几部分组成的？（扇面 扇柄） 师：对，扇子的结构大体分两大部分：扇面、 扇柄。有的为了携带方便和造型方面的考虑，也可以省略扇柄部分。那关于扇子的知识，老师还让你课前进行了搜集，谁能起来交流一下——— A扇子是引风用品，夏令必备之物。 B中国扇文化起源于远古时代 C扇子主要材料是：竹、木、纸、扇、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛，其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能编强或制成各种千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精制，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。 D品种 中国扇子的品种主要有折扇、羽扇、绢扇、葵扇、篾丝扇、麦秸编织扇、竹板扇、笋壳扇等。 折扇 古称折叠扇、聚头扇、撒扇。品种有纸折扇、象牙扇、贝壳扇、 檀香扇、 孔雀翠羽扇等，其中以纸折扇为最普及。 羽扇 以孔雀、鹤、雕、鹅、雉等鸟禽类羽毛编织成扇面，再加扇柄而成。它不仅为纳凉、装饰、舞蹈所用，也是中国古代宫廷礼仪的陈列品。 绢扇 以竹篾、铅丝为骨架，并以素绢等丝绸绷裱于骨架之上，大多形似满月。又称团扇。 E特色扇子综合了雕刻、编织、编结、书法、绘画、装裱、烙画、玉器、漆器、刺绣等多种艺术的技法。 F用途很多，它除了夏日纳凉外，还是评弹、戏曲、舞蹈、曲艺等表演的道具。 师：那下面让我们一起来总结一下。（播放课件）教师总结。 师：了解了扇子文化后，那今天老师也带来了几把扇子， （出示范作2把扇子）请你观察一下这2把扇子的扇面是用什么方法来装饰的呢？（画、剪） 师：你真会观察。那下面30秒的时间选择其中一把扇子和同桌交流它是怎么制作出来的？ （生：先剪出外形，然后画上图案进行装饰，最后装上扇柄。（生分析） 师：刚才同学们分析的非常好。其实就是先剪出外形，然后用画或剪得方式进行装饰，最后装上扇柄。那对于这2把扇子的制作谁还有问题吗？都没有了。 师：那同学们你们还能创新出其他形状的扇面吗？ 生：各抒己见。 师：那你知道这把扇子是怎么做出来的吗？（针对那把扇形的扇子重点讲解：出示步骤或教师演示） 师：那你能不能做出和他们不一样的扇子呢？ 师：好。下面该轮到你们小组合作制作了。在制作前，我提3个要求：1、请把你剪下来的碎纸条和纸片放到准备的小袋子里面。 2、注意剪刀安全。 3、小组合作要分工明确。首先3分钟的时间制作外形。5分钟的时间装饰扇面。1分钟时间安装扇柄。 四：制作阶段： 学生合作制 ... ...