本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 水乡歌 教学要求 德： 让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 智： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2.学会本课生字、其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学时间： 两课时。 教学过程 第一课时 一、揭示课题 二、初读课文 1.借助拼音自读课文。 要求：画出生字，读准字音，读通句子。 2.指名分段试读课文。 卡片正音。 渠 塘 波 像 装 咱 新 装（zhāng翘舌音） 咱（zán平舌音） 新（xīn前鼻音） 罗（luó边音） 3.指名说说课文里告诉我们水乡什么多。 三、教学生字词、指导书写 1.出示小黑板。指名读词语。 2.看图理解“池塘”“清波”“渠”。结合生活实际理解：新生活 装满 3.学习生字字形。 渠：上下结构，不能写成左右结构。 像：右边的笔顺是： 装：上下结构，上部右边不能写成“土”。 结合教学“衣字底”。 4.指导书写。 渠、装，要写紧凑。 波、像、咱，左窄右宽。 学生练习描红。 四、作业： 1.练习正确、流利地读课文。 2.抄写生字两遍。 第二课时 一、复习检查 1.出示生字词卡，让学生认读。 2.看拼音，写词语。 shuǐ xiāng chí táng qīng bō zhuāng mǎn （ ） （ ） （ ） （ ） chù chù piàn piàn qiān tiáo qú xīn shēng huó （ ） （ ）（ ） （ ） 二、细读课文 1.学习第一小节 （1）自由读课文。 （2）思考：这一段告诉我们水乡什么多？（板书：水多） 哪几个词写出了水多？（用笔画出来） （3）结合图画想象水乡的美景。 ① 出示幻灯图片。 指名看图说出：河流、池塘在什么地方。师描述水渠的样子。 ② 看看图，读课文，说说你眼前出现了怎样的景象。 口头填空：我们好看到了（ ），听到了（ ）。 （4） 指导朗读。 2.学习第二小节。 （1）回忆第一小节的学习过程和方法。 出示： ① 练读课文。 ② 想想水乡什么多，画出“千只、万只、片片、满”。 ③ 图文结合，想象画面。 （2）自学第二小节。 ① 检查自学情况。 帮助学生认识“驳”与“帆”。（板书：船多） ② 引导学生欣赏“白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。” 指名说说读了这一句你好像看到了什么。 放录像：水乡湖面宽阔，千帆飘荡，帮助学生进一步体会意境。 （3）感情朗读第二小节。 3.学习第三小节。 （1）自由读课文。 （2）讨论：水乡什么多？为什么水乡的歌会这么多？从哪儿看出水乡人民很幸福？水乡人过上了什么样的新生活？ （3）想象水乡人民唱歌的画面。 （4）指名朗读。（快活、赞美之情） 三、练习朗读、背诵 1.朗读课文。 2.背诵课文。 四、课堂练习 1.写出带有下面偏旁的字，再组成词语。 2.在括号里填上合适的词。 一（ ）池塘 一（ ）白云 一（ ）歌曲 一（ ）白帆 3.按要求填空 渠共（ ）画，第五画是（ ）。像共（ ）画，第八画是（ ）。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
