1（欣赏）山村来了售货员 1、教学目标 知识目标:欣赏《山村来了售货员》,了解我国民族吹管乐器中唢呐的音色及表现特征。 能力目标:通过感受音乐启发学生的想象力。 德育目标:通过欣赏《山村来了售货员》中唢呐的音色及其表现特征,培养学生对民族乐器喜爱之情。 2、学情分析 三年级学生在欣赏乐曲上,大多数学生都图个热闹,对音乐的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道美在哪里,很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。 3、重点难点 如何在把握音乐基本形象的基础上引导学生展开自主的想象和表达,是教学的重点和难点。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】《山村来了售货员》 ? ? ? 师:同学们,上课之前我想和大家玩个猜谜游戏,看看哪位小朋友能猜出来,下课后老师给它一个小礼品。请大家听题“生在树上,落在肩上,干活躺下,休息靠墙(打一物品)”。请举手回答。 ??????生:扁担 ??????师,我们这位同学非常聪明,下课后找老师领取小礼品。那同学们你们生活中有见过扁担吗? ??????生:见过(没见过)。 ??????师:老师今天正好带了一根扁担过来,和大家一起分享一下。扁担的结构是由一根长竹篙,两头拴着麻绳,麻绳上提着重物。 ??????师:挑扁担是什么样子的啊? ??????生:走起路来时扁担便会晃来晃去的。 ??????师:我们班的小朋友看来生活经历都比较丰富,对挑扁担的形象说的惟妙惟肖。那什么人需要挑扁担呢? ??????生:建筑工人、农夫、售货的摊贩等等。 ??????师:我们小朋友回答的非常的好。今天老师要向大家介绍一个人,他就是山村售货员。我们都知道大山里面交通不方便,购买物资时不像我们这么便利,他们只能靠售货员隔一段时间担着货物进到山村里来卖。 活动2【讲授】《山村来了售货员》 ? ? ? 师:接下来我们要欣赏一首与山村售货员有关的乐曲,名字叫做《山村里来了售货员》,首先我们一起来聆听下第一段乐曲,请同学们带着两个问题去聆听,第一个问题是这段音乐给我们描绘了一个什么样的这个售货员?整个乐段给我们描绘了一个什么样的场面呢?(播放音乐) ??????师:我们聆听完了整段音乐有请同学来回答这两个问题,请知道的小朋友举手。 ????? ??????生:是一个欢快活泼的售货员。 ??????生:售货员挑着货物赶路进村。 ?????? ??????师:同学们回答的很正确,刚才老师说了这首乐曲是山村里来了售货员,首先让我们一起模仿售货员,随着音乐,担着小扁担在原地走一走。(只播放一小段音乐) ??????师:我刚看到有些同学担着扁担是大摇大摆的走路,你们觉得这样对吗? ??????生:不对。 ??????师:我们担着扁担时,由于扁担上的货物较重,我们走起路来也没平时那么快那么稳。加之又是山路,走起路是不是更加的晃呢? ??????生:是! ??????师:现在售货员要到大山深处的小山村里去做买卖,他可能会遇上什么状况呢?让我们听听音乐,挑着你的小扁担,看看音乐会告诉你一路上会遇到什么?音乐会有变化,请你的动作也跟着音乐变化。(再次播放音乐) ???????师:听完了这段音乐,你们感觉在路上会出现什么状况啊?你们听到了些什么声音? ???????生:货物太重,售货员走走停停,喝水擦汗。还听到动物的叫声,以及售货员的歌声。 ???????师:我们同学的想象力都非常的丰富,老师感觉在这段音乐中仿佛听到售货员挑着扁担发出的“吱吱声”,沿途中还有一些鸟叫声,售货员高兴时演唱的歌声。那我们来分辨一下哪里是扁担发出的“吱吱声”,哪里是“鸟叫声”和售货员的歌声。 ???????师:让我们跟着音乐的律动来表演一下这段。 ???????(互动环节) ???????师:售货员经过长途跋涉终于到达了山村,接下来会发生什么事情呢?看看音乐会告诉我们些什么。(播放第二段音乐) ???????生:村民们围着售货员买货的热闹场面 ???????师:你在这一段听到了哪些声音呢? ... ...
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