6.1.1祝愿歌 教案

　　《祝愿歌》 　　课型：以唱歌为主的音乐课 　　课时：一课时 　　教学重点： 　　1、让学生了解一些节日里的歌。 　　2、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。 　　3、在学唱《祝愿歌》后，要鼓励学生自主创作填词，向自己热爱的人表达内心诚挚的祝福。让学生从创作中与情感上均获得美好体验。 　　教学重点： 　　1、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱八分休止附与附点八分音符； 　　教学难点： 　　1、能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。 　　2、能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱《祝愿歌》。 教学用具：手风琴、电子琴。 　　教学过程： 　　一、组织教学（师生问好歌） 　　二、新课导入 　　师：在上课之前，老师先请大家欣赏两张图片，请同学们用简单的 语言描述一下图片的内容，他们在做什么？ 　　（学生回答，教师做简单的引导）。 　　生1：泼水节。 生2：傣族的泼水节。 　　师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。 　　生1：火把节 　　生2：彝族人的火把节 　　师：大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我 们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来了解一下《节日里的歌》。 　　三、新课教学 　　师：老师想问下从年前到年末，我们要快乐的度过许许多多的节日，你们知道哪 些呢？ 　　师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段，并说出它们的歌名以及适合在什么节日演唱。 　　师：好，先听第一首。 　　生：（认真听赏） 　　师：请问这首歌曲的歌名是什么？它适合在什么节日演唱呢？ 　　生齐：《当兵的人》。适和建军节唱。 　　师：好，请听下一首歌曲。 　　生：（仔细聆听） 　　师：好，听完啦。那这首歌的歌名是？ 　　生齐：《夕阳红》 　　师：那适合在哪个节日里演唱呢？ 　　生齐：重阳节。 　　师：非常正确。 　　生：（情绪高涨，继续聆听） 　　师：请学生欣赏第三首歌 　　师：那这首歌曲是什么？适合在什么节日演唱呢？ 　　生：《长大后就成了你》教师节 　　师：好，让我们最后听一首歌曲。 　　生：（不是很熟悉） 　　师：那么这首歌，大家不是很熟悉。老师告诉大家，它是《烛光里的妈妈》，张强演唱的，是八十年代的一首歌曲。那它适合在什么节日里演唱呢？ 生齐：母亲节。 　　师：对，是母亲节。 　　师：对，非常好。 　　师：那大家可以看到，其实这四首歌曲有一个共同的特点，就是歌曲的内容与节 日的主题是一致的。那么，有没有在不同的节日里都适合演唱的歌曲呢？有的， 　　今天我们就来学唱一首这样的歌曲《祝愿歌》，请同学们打开书翻到《祝愿歌》。在学唱这首歌之前，我们先来听赏一遍，请同学们认真体会 歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？ 听———《祝愿歌》 　　师：好，听完了，哪位同学能说说演唱情绪是什么样的啊？ 　　生1：欢快的。 生2：愉悦的。 　　师：对，歌曲的演唱情绪是轻松的、愉快的。 　　师：现在老师也情不自禁想给同学们演唱一遍，唱的时候请同学们看谱子，感受一下歌曲在节奏上有什么特点？ 　　生1：每一句的开头都有一个八分休止符。 　　生2：还有那个小圆点，附点音符。 　　师：对，前八分休止符还有附点八分音符。 　　师：对，整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，这 歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，在每个乐句的开头使用前 八分休止符，会给人一种轻松、愉快的感觉，这正好与歌曲的演唱情绪是相 符合的，在这首歌曲中有两种不同的含有前八分休止符的节奏型，还有一 个附点八分音符，现在我们就 ... ...