课件编号6601550

第16课 冷战 课件(34张PPT)

日期:2024-05-02 科目:历史 类型:初中课件 查看:29次 大小:2503292Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 1945年5月8日,德国正式签署无条件投降书,欧洲战事结束。当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃,他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。” 两个“战争”分别指的是什么? 结束: 开始: 二战的欧洲战场 冷战 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 探究一: 何为冷战? 冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 冷战的含义 美国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏制”共产主义。这被称为“冷战”。 解析冷战 冷战的双方: 冷战的手段: 冷战的目的: 包括相互攻击对方的社会制度,封锁禁运,军备竞赛,组建军事集团等。 ? 探究二: 为何冷战? 材料一:战后美国实力简表 经济 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界3/4,工业生产量占资本主义世界2/3。 军事 1945年,武装部队总人数达到1200多万,国防预算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ———美国总统杜鲁门 二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,称霸世界的野心十分强烈。 战后美苏的发展状况 材料二: 苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆,堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹,打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 强大起来的苏联,成为美国称霸的障碍。 材料三: 丘吉尔说:国际关系中没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。 美、苏两国的国家战略对立和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。 材料四: 第二次世界大战是历史上破坏性最大的一次战争。仅在欧洲,战争破坏造成的物资损失(据不完全统计)达2600亿美元…这对人类物质文明是一次巨大摧残。 吸取世界大战的沉痛教训。 探究三: 冷战形成   “从波罗的海什切青到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面,坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内,不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响,而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。” —1946.03丘吉尔 丘吉尔的“铁幕演说” ——— 美苏冷战的序幕 1.美苏冷战的信号 ①政治:杜鲁门主义的出台 美国有领导“自由世界”的使命,以“防止极权政体的渗入”。 —1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲 以美国为首的资本主义世界 以苏联为首的社会主义力量 2.冷战的表现 杜鲁门主义的出台 时间: 提出人: 内容: 影响: 1947年3月 (1)希腊和土耳其受到共产主义威胁,要求国会拨款援助。 (2)杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始。 杜鲁门 欧洲是二战的主战场,战争给欧洲国家带来严重的灾难。战争结束时,欧洲满目疮痍,西欧国家普遍存在财政危机,物质贫乏等问题,国民经济呈现出一片衰微破败的现象。 ②经济:推行马歇尔计划 2.冷战的表现 时间: 又称: 1947年 欧洲复兴计划 这个计划由美国国务卿马歇尔提出来,于是就被称为马歇尔计划。 “我们每接受一笔援助,我们的独立便减少一分。” —法国总理皮拉尔迪 1948年到1950年,共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,90%是赠予,10%是贷款。帮助西欧各国渡过难关,稳定资本主义统治秩序。 根据材料分析马歇尔 ... ...

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