11（认识乐器）古筝 1、教学目标 1、认识古筝,知道它的历史,了解古筝各部分名称 2、知道古筝的八大门派及古筝的音色音域 3、知道古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法 4、了解古筝的十大名曲 2、学情分析 农村小学的孩子们基本没有见过古筝这个乐器,更不知道它的演奏技法等。 有些学生可能听过古筝曲,但不知道具体的曲名。 3、重点难点 教学重点:古筝的历史、各部分名称和音色音域 教学难点:古筝的基本技巧和音色音域 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】认识乐器－古筝 教学过程 : (一)组织教学 ??? 1、师生问好 ?? 2、教师弹奏古筝曲《笑傲江湖》,把学生带入古筝课堂 ????向学生提问:听了《笑傲江湖》,觉得古筝的音色和别的乐器相比较有什么特别之处?学生回答 ???(今天就让我们一起来认识一下古筝吧!) (二)认识古筝 1、聆听古筝的起源,为什么叫古筝 (1)古筝是一件古老的民族乐器,战国时期盛行于“秦”地,筝乃“真秦之声也”,故而历来就有“秦筝”之名。 (2)古筝又名汉筝、瑶筝、鸾筝,是汉族民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。 (3)关于筝的命名,有两种说法,一说乃是有瑟分劈而来,另一说乃是因发音铮铮而得名。 2、观看古筝的结构,知道各个部分的名称。 3、学习古筝的八大门派,知道各个派别的名称。 传统的古筝乐被分成南北两派,现一般分为八派: (1)“真秦之声”的陕西古筝 (2)“中州古调”(或称“郑卫之音”)的河南古筝 (3)“齐鲁大板”的山东古筝 (4)“韩江丝竹”的潮州古筝 (5)“汉皋古韵”的客家古筝 (6)“武林逸韵”的杭州古筝(即浙江筝) (7)闽南地区的福建古筝 (8)内蒙草原“雅托葛”(蒙语)———蒙古古筝 4、聆听古筝的音色音域、定弦。 (1)音色含蓄而深沉、古朴而典雅,表现力富有内涵,异常丰富。 (2)音域宽广、音量宏大、淳厚优美、悠扬悦耳,表现力丰富而形象。 5、观看古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法。 6、聆听古筝的十大名曲 渔 舟 唱 晚 高 山 流 水 林 冲 夜 奔 汉 宫 秋 月 寒 鸦 戏 水 香 山 射 鼓 东 海 渔 歌 战 台 风 平 湖 秋月 出 水 莲 7、学生模仿练习 ?? 因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础,如果开始不注意养成错误的习惯,将对以后的学习造成很大的影响, 三、欣赏古筝曲《渔舟唱晚》 四、课堂小结 希望同学们通过本节课的学习,都能够喜爱我们中国的传统民族乐器-古筝!
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
