湘艺音乐一上《6（律动）爷爷、爸爸和我》教案

6（律动）爷爷、爸爸和我 1、教学目标 一 能用优美柔和的歌声演唱《爷爷、爸爸和我》,并且通过欣赏《我爱我的家》,进一步感受体验亲情的可贵。 二 在律动表演《爷爷、爸爸和我》中,模仿三种人物的步态,并体验“X – 、X、 X ”三种节奏的不同长短,巩固三种节奏的不同读法与记谱符号。 三 能选用身体律动或简易乐器伴奏参与歌曲表现活动。 2、学情分析 一年级的学生活泼好动,注意力集中度不高,集中时间不长,所以我把课的内容设计成开火车去郊游,把学习连贯起来,吸引学生,调动学生自主学习的积极性。 3、重点难点 教学重点: “X – 、X、 X ”三种节奏型的感受。 教学难点: 演唱《爷爷、爸爸和我》时,三个人物的声音塑造。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导 一?导 ??????1?师生问好。 ????? 2?音乐游戏:?森林王国要举办“动物音乐会”,老师今天接到它们的邀请卡,邀请我们一起去参加“动物音乐会”,你们开心吗?来,让我们一起开动我们的“欢乐号”火车,向森林王国出发吧! ????? 开火车。 ????? 节奏练习(1齐奏2分三组一组一组拍)。 活动2【讲授】学 ????? 1听,森林中传来了一阵动听的歌声。?(听赏《我爱我的家》)?原来有一家人在这里开心的郊游,他们也想加入我们的旅行,大家欢迎吗? ???????2认识三个人物,小朋友,爸爸,爷爷,进行节奏练习。[板书课题] ????? ?(1)我们来看看谁最先登上了我们的火车??谁最快?谁最慢? ????? ?(2)学习三个人的走路节奏。?跟ppt学习 ????? ?A?集体练习三条节奏。 ????? ?B指名拍三条节奏(1-2名) ????? ?C?分三组拍三条节奏(由指名的小朋友、爸爸、爷爷带领)。 ??? ???3光拍还不够,谁还能把小朋友、爸爸和爷爷的表情和动作演出来? ????? ?(1?)指名表演。演得好的戴上角色头饰。(每个角色2名) ??? ???(2)集体表演。每个角色两次。 ????? ?(3)师有节奏念歌词让学生在节奏处加入律动表演。 ??? ???A?第一、二遍师念歌词,生在节奏处加入律动表演。 ?????? B?第三遍(同学们,你们跟老师一起边念边做吧! ???? ??C?生完整表演。 活动3【活动】教 三?教:学唱歌曲 ??? ?? 同学们,老师把我们刚才那三句话编成了一首歌就叫《爷爷,爸爸和我》,你们听——— ???????1?教师范唱,并表演。 ???????2?接龙表演唱。师唱旋律,生表演并接唱节奏部分。 ???????3?学唱歌曲:?同学们愿意跟老师一起唱起来吗? ??????(1)跟师学唱 ??????(2)随琴学唱 ??????(3)随琴完整演唱 活动4【练习】练 四?练?[设想:学习三种简易打击乐器,为歌曲伴奏。举办音乐会。] ????? ??既然要去“动物音乐会”,我们也要准备一个表演节目。 ??????? 下面,第一组的同学演唱歌曲,第二组的同学表演歌曲,第三组的同学怎么办呢??老师帮你们想好了,请出我们的小法宝。 ???? ???1?出示简易打击乐器。 ???? ???2?认识三种乐器,师示范三种乐器的演奏。 ???? ???3?根据演奏判断哪种乐器为哪个人物伴奏。 ???? ???4指名演奏。 ????? ??5?分演唱组、表演组、伴奏组练习。?集体表演。 ???? ???6?我们终于到了森林王国了,看,小马、大熊猫、大象走过来了,它们也想加入我们的表演,谁愿意来扮演它们? ???? ???7?动物音乐会。 ???? ??我们的动物音乐会终于要盛大开演了!来,让我们一起唱起来,奏起来吧! 活动5【作业】全课小结 五 全课小结 ??????同学们,快乐的“动物音乐会”马上就结束了,让我们一起乘坐“欢乐号”火车回家吧!开火车下课。 ... ...