彩色拼贴画 教学目标： 1、合理运用彩色碎纸片的色彩和造型，创作有趣的人脸彩色拼贴画。 2、学习点、线、面的画面拼贴处理方法。 3、感受撕纸的乐趣，培养撕纸、拼贴的造型能力及色彩表现力。 教学重难点： 重点：拼贴创作有趣的人脸。 难点：合理利用废纸片的造型和色彩，创作出具有点、线、面的大小色块对比关系的有趣的人脸。 教学准备： 教师：课件、范作、小篮子 学生：彩纸、固体胶 教学过程: 感受撕纸乐趣 条形撕纸 师：同学们，今天老师为大家准备了一些漂亮的彩纸，你想不想用它来做一个小游戏，游戏的名字叫：音乐停，我也停。遵守游戏规则的小朋友有奖励哦。 怎么玩呢，看老师。 （师撕条形纸一慢一快有节奏地撕） 师：看，我把这张纸变成一条条的了，那这些碎纸该放在哪里呢？ 生：桌子上、篮子里。 师：你也来玩玩，音乐停我也停。 师：你发现撕出来纸的边缘线和剪出来纸的边缘线有什么不一样 生：撕粗糙剪平直 第二次有意识撕纸 师：刚刚撕出来的形状有些随意，接下来你能不能稍微控制住这张纸来撕，你想让我撕个什么形状呢？ 生：三角形、圆形…… 师：可以，你看老师撕的时候，两只手大拇指食指相互配合，像走路一样，看，三角形就出来了。你看撕剩下来的部分可以马上利用，保留这部分，小手指再走起路来，又一个有趣的形状诞生了。 师：你能不能像我一样，用小手指走路的方法，把这张方形纸变出几个有趣的形状来呢，形状可以多样但是呢要稍微大一些。 依然跟着音乐来撕，音乐停我也停。 撕纸拼贴 师：你看，这些是刚刚这位小朋友撕出来的纸条，我先选出四张最大的纸片，看，变变变，我变出了什么？看，我再加上两个小黑色纸片，（课前撕好）这回他变得更像了。 师：你也赶紧来试试，从你的篮子里找出四个最大的形状，你可以拼摆出一个人脸吗？成功的小朋友马上上来展示展示，前三名有奖品哦。 师：看，多么夸张的眼睛呀。看，还有大小眼呢。 师：你看刚刚三位小朋友上来展示的眼睛鼻子嘴巴形状都是不一样的，你能想象一下吗，这样的脸是不是特别有意思呢？我们接着往下做一做。 师：鼻子眼睛嘴巴我们应该把他们贴在哪里呀？ 生：脸 师：对，把他们贴在脸上。这么有趣的五官肯定还需要一个有趣的脸形吧。脸形是什么样的呢，你来想想看。 生：长脸、瓜子脸 师：那老师来撕一个脸 展台： 师：这个颜色可以吗？ 师：嗯，其实只要不和刚刚的眼睛鼻子嘴巴的颜色重复或太接近就都可以。 接下来看老师撕出一个有趣的脸形，把五官再移上来摆一摆，比例大小合适吗？如果太小的话可以换一个大鼻子，太大的话把鼻子撕得小一点就可以了。 接下来你看，这样的脸够丰富了吗？ 这个问题有一点点小难度了，只要你肯动脑筋，又可以拿奖品啦。 请你到我带来的图片中找找丰富这张脸的方法，怎么把他变得更有趣呢？ 说说你发现了什么？哪张图片让你最感兴趣？哪个部分让你觉得他很有趣？ 生：有许多颜色……有什么有什么，颜色越多越丰富。 眼睛可以再撕不同颜色的纸我们可以通过色彩的叠加一圈圈一层层，使得他的层次更加丰富，我们不妨尝试下黑色和白色的运用。 看，这样我们通过色彩对比、层次叠加的方法，眼睛就拼贴得更生动了。 展台上做好层层叠加的效果。（注意最大的纸在最下面。一层一层纸片越来越小） 师：同样的方法，你可以拼贴其他的五官吗？ 生：可以。 师：脸上、头顶上撕撕贴贴添加什么呢？ 生：…… 师：一根根羽毛长长的线像一根根纸条一样，胡渣像一个个的点像小小的碎纸片呢。（提醒现成的碎纸利用） 小结：利用彩纸点、线、面组合的方式把你的作品撕贴得更加丰富。 看钮老师这儿有两组作品，请你对比来选一选，哪副作品效果更好 对比一： 不丰富 对比二：颜色不能贴得太乱 色彩不能太多，以三种颜色为主，其 ... ...
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