非洲雕刻艺术 教材分析：非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，凝结着非洲人民特有的生活韵味和气质，具有很强的神秘感。非洲艺术对现代艺术潮流，曾产生过积极深远的影响。 本课是雕刻单元第一课，属“欣赏 评述”学习领域，主要让学生了解非洲的风土人情，认识非洲雕刻在世界文化遗产中的地位，给学生一个接触世界文明的机会，培养学生对世界多元文化的艺术的宽容和尊重，形成健康的审美观，同时学会欣赏雕刻艺术品，提高审美能力。 教学目标： 1、引导学生了解非洲雕刻艺术，充分感受非洲雕刻的艺术魅力。 2、尝试从多角度欣赏非洲雕刻，理解作品的内涵，大胆发表自己的见解，掌握欣赏方法。 3、培养学生对世界多元文化的宽容和尊重，强调保护世界文化遗产的意识。 教学重点：了解非洲雕刻独特的造型语言和艺术特点，掌握欣赏方法。 教学难点：理解非洲雕刻的艺术特点。 教学准备： 教师：有关非洲的风土人情、文化艺术的影视片、图片。 学生：粘土、牙签、竹刀等工具材料。 教学过程： 一、什么是雕刻？ 雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。传统雕刻即以手工的方式运用刀、斧等工具在木材、石材等基料上进行艺术创作。现代雕刻根据工具和方法的不同可分为化学蚀刻、电蚀刻、手工雕刻、激光雕刻、标记雕刻、机械雕刻、辊模雕刻等 。雕刻借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。 二、了解非洲 1、说说你对非洲的了解。 非洲全称阿菲利亚州，面积约3020万平方公里，约占世界陆地面积的20%，仅次于亚洲，为世界第二洲。 2、综合你了解的非洲知识，说说你想象中的非洲雕刻应是什么摸样？挖掘学生已有的知识经验，发挥想像，锻炼语言表达能力。 三、走进非洲 1、出示非洲祭祀场景的图片，让学生了解非洲的雕刻作品中，有很多是他们崇拜的图腾，起源于非洲人民的宗教信仰。 2、感受非洲舞蹈。 四、欣赏观察 1、引导学生浅谈非洲雕刻艺术给自己留下的印象，在学生头脑中初步建立起非洲雕刻的艺术所具有的特征。 了解雕刻艺术的几种形式 木雕艺术 石雕艺术 铜雕艺术 2、老师从分别就这三种艺术形式从网上下载一些非洲国家的作品图片,引导学生一一欣赏,鼓励学生充分发表自己的见解，说说自己最喜欢的哪一幅？为什么喜欢它？它主要画了什么?有什么样的特点? 3、师生共同总结非洲雕刻的艺术特点: 造型粗犷 线条简洁 作品有较强的节奏感 凝聚着有关非洲人民的生活韵味和气质 4、指导学生欣赏非洲雕刻图片，同时提出欣赏要求： A、你喜欢哪一件艺术品？ B、从艺术造型上观察，他们有什么特点？ C、怎样去评价你喜欢的艺术作品？ 5、非洲雕刻艺术运用方面 非洲雕刻的影响非常深远，在生活中的各个方面都有涉及，例 如动物造型的雕刻，装饰品，人像面具等等。 6、别具一格 影响世界 a. 今天我们了解了非洲雕刻的特点。你们知道吗？这些特点影响了世界美术的发展。 b. 毕加索、莫迪利亚尼一批大师受非洲雕刻影响，开创立体派、野兽派等现代美术，他们共同的特点就是表现，而不是再现。 c. 莫迪利亚尼的人物雕塑作品。 d. 这是毕加索21岁时的自画像，还是可以比较直观地了解他的长相，这是最后一次的自画像，可以感觉到非洲雕刻的元素。 e. 这幅画的人物简直就把非洲面具搬上来了。 f. 不同的是非洲雕刻表现的是在非洲部落生活里的文化特点、生存状态；现代艺术表现现代社会中人的感受和困惑。 五、学生创作 1、用粘土仿制一件自己喜欢的非洲雕刻作品。 要求：抓住特征大胆、自由表现。 2、学生制作，教师巡回指导。 六、作业展评 1、学生自评、互评。 2、师生互评、教师点评。 七、课后拓展 1、带着问题上网，多方位，多角度了解非洲雕刻。 2、非洲雕刻的内容与社会生活之间有怎样的联系。一些艺术大师是 ... ...
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