15神奇的装饰柱 教案

《神奇的装饰柱》教学设计 教学目标： 　　知识与能力：欣赏世界各地有关装饰柱的图片，了解他们的文化和造型特点。了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤，并于同学合作完成装饰作品。 　　过程与方法：初步了解立体造型设计的意义及设计要领，运用粘贴、泥塑等造型手段表现心目中的装饰柱形象，理解美的设计来自于生活中的需要。学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。培养学生设计，制作及装饰技能。 　　情感态度与价值观：了解了古朴精美的华表，接触到深厚中华民族的传统文化，我们都要珍爱传统文化，让世界知道中华民族是个伟大的民族。增强民族自豪感，培养引导学生关注生活中的设计，提高学生美化生活的能力，激发审美情趣。 　　教学重点： 　　了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样，用自己喜欢的方式制作具有特色的装饰柱。 　　教学难点： 　　大胆想象，设计制作出形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。 教学过程： 一、导入 师：同学们，今天我给大家带来了一位好朋友，看一下是谁呢？ 　　生：大耳朵图图！ 师：图图今天来干什么呢？　（出示提示）　 生：带我们去旅游 师：看看他要带我们去哪里？ 生：北京。天安门。 师：同学们先观察图中的天安门，有什么特别之处呢？ 生：有一根大柱子。 说说柱子的作用： 古人很早就发现了柱子除了承重还有很强的装饰功能，它们不仅美化生活还能表达一定的寓意。 　　师：今天我们要研究的对象就是装饰柱。出示课题———神奇的装饰柱。 二、新授知识 1、介绍华表： 华表是古代宫殿、陵墓等大型建筑物前面做装饰用的巨大石柱，是中国一种传统的建筑形式。相传华表既有道路标志的作用，又有为过路行人留言的作用，在原始社会的尧舜时代就出现了。 那时，人们在交通要道设立一个木柱，作为识别道路和标志，后来的邮亭、传舍也用它作标识，它的名字叫作“桓木”或“表木”，后来统称为“桓木”，因为古代的“桓”与“华”音相近，所以慢慢读成了“华表”。 在这根木柱上，行人可以在上面刻写意见，因此它又叫“谤木”或“诽谤木”。“诽谤”一词在古代是议论是非的意思，就是现代的提意见，所以它又具有现代“意见箱”的作用。 据史书上记载，尧时的诽谤木以横木交于柱头，指示大路的方向，天安门前的华表仍然保持了尧时诽谤木的基本形状。 2、天安门华表： 　　天安门前有一对汉白玉的华表。该华表与天安门同建于明永乐年间，迄今已有500多年历史。 天安门前的华表可以分为三个部分，即柱头、柱身和基座。华表柱头上的部分又叫“承露盘”。华表的柱头上也有瑞兽，名字叫“犼”。 “犼”是一种形似犬的瑞兽，天安门后面的一对华表上的石犼面朝北方，望着紫禁城，寓意是希望皇帝不要久居深宫不知人间疾苦，应该经常出宫体察民情，所以称“望君出”。 　　华表的柱身呈八角型，一条巨龙盘旋而上，龙身外布满云纹，汉白玉的石柱在蓝天白云的衬托下真有巨龙凌空飞腾的气势。柱身上方横插一块云板，上面雕满祥云。 　　华表的基座称为须弥座，这是借鉴了佛教造像的基座形式，而且在基座外添加了一圈石栏杆，栏杆的四角石柱上各有一只小石狮，头的朝向与上面的石犼相同。 3、欣赏中国其他华表： 明十三陵华表和卢沟桥华表。 4、欣赏其他装饰柱。 　　5、注意观察这些装饰柱的特点。 　　夸张的处理；艺术的概括。 6、想一想，我们可以用那些材料那些方法来表现装饰柱呢？ 　　生：卡纸粘贴、橡皮泥塑造、泥塑、木头雕刻、纸筒镂空、彩绘等。 7、装饰柱的制作方法： “基本型加减法” 　　①确定柱体基本形，选择圆柱或棱柱。 ②选择好人物、动物、植物、服饰、 风俗等图样。 ③加法，就是在基本型上添加装饰品的图样。 ④减法，在基本型上剪刻纹样，使其出现 ... ...