2020版中考语文复习淮安专用淮安题型强化训练1 部编教材84首古诗词曲鉴赏（1-20篇）课件（41张PPT）

课件41张PPT。强化训练1 部编教材84首古诗词曲鉴赏 （1-20篇）是第1首 观沧海1.这是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海苍茫动荡，惊涛拍岸，吞吐日月的壮丽景象，表现了自己博大的胸襟（开阔的胸怀）和统一中原、建功立业的抱负。 2.试对《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句做简要赏析。 诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。第2首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？ “明月”除了有普天同照、能够把心带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。 2.“杨花落尽子规啼”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”“子规”说说你的理解。 作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，更包含了飘零之感和离别之思。第3首 次北固山下1.这首诗情景交融，意境深远，诗中描写了哪些景物？ 青山、行舟、绿水、春潮、和风、白帆、红日、归雁等。 2.“海日生残夜，江春入旧年”抒发了作者怎样的情怀？ 抒发了作者自信乐观、积极向上的情怀。第4首 天净沙·秋思1.全曲中，暗含题目中“秋”字的三个最直接的意象是枯藤、老树、西风，与“夕阳”相呼应的是“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是“古道”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“人家”，体现“思”字的一句是“断肠人在天涯”。 2.《天净沙·秋思》的作者为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？ 词写的是秋季景色，应为西风。西风较寒，使人的心情极度伤感，用这种景物能很好地衬托出作者此时的心情；清风给人一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。（意对即可）第5首 峨眉山月歌1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。 峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。 2.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 “入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。 第6首 江南逢李龟年1.“落花时节”有什么特殊含义？ 比喻国运衰微，人生落魄，盛世不再。 2.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 一语双关，蕴含着对人世沧桑、身世飘零、盛世不再的惋惜和深沉的感叹和深切的悲伤。第7首 行军九日思长安故园1.这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出？ 重阳节；“登高”“送酒”“菊”（答出其中一点即可） 2.“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想情感这两方面加以简析。 作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故乡亲人的思念，以及对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。第8首 夜上受降城闻笛1.这是一首边塞诗，说说抒发了怎样的思想感情。 诗作多角度描绘了戍边将士浓烈的思乡情愫和满心的哀愁。 2.诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？ 画面：诗歌前两句描绘了“似雪”大漠、“如霜”月色图（或大漠月夜图）。艺术技巧：①诗人采用比喻的修辞，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲凉的心情，为下文思乡做铺垫；②情景交融：诗的前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡做铺垫。第9首 秋词（其一）1.一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？ 一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。是将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比来表 ... ...