6.1.1祝愿歌 教案

《祝愿歌》教学设计 教学目标： 1.能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情. 2.能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单. 3教学方法:练习法、欣赏法演示法、交流讨论法等。 学情分析： 本届五年级学生只有一个班，共45名同学，人数不多，大班教学， 难以注意到点，造成学生掌握基础知识程度不同时由于音乐教师欠缺，每个学年都要更换不同的音乐教师，同时又是兼职的，所以教学上没有音乐知识教学的连续性，更不要说培养学生的音乐思维能力了，往往是教会一首歌，就大功告捷，所以学生参差不齐，加上没有良好的音乐听课习惯，给五年级音乐教学带来了难度。本学期教学重点是引导学生进入规范音乐课教学，放慢课堂教学节奏，提高学生读谱能力，并注意点面结合，引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。 教学重点： 前半拍休止和切分节奏的处理 教学过程： 1 导入 （1）、上课之前把音阶练习一遍，分七个组，一个组1…进行分类练习。（上行和下行） （2）、把节奏0 5 1 2∣?3 3∣0 2 3 2 ︱ 1 1 ︱进行开始的练习。（休止符用脚，其他用手） （3）、展示彝族火把节、傣族泼水节的图片，让他们观察并描述图片阐述了什么？———得出《祝愿歌》 2 进入主题 （1）、同学们，我们观看了两幅图片，老师想问一下这是在什么场合下才有的呢？庆祝的时候，对，这些都是少数民族的同胞们为了庆祝，为了祝愿来年可以更好而用的方式，说到这里今天老师也带来了一首歌，让我们也去感受一下他们是怎样祝愿的？） （2） 播放歌曲，希望大家闭上眼睛静静聆听这首歌曲的情绪是什么样的？要用什么方式去演唱呢？（欢快、活泼、用稍快的节奏演唱） （3）那我们带着轻快的步伐进入歌曲吧，首先把我们最开始的节奏在一遍吧，看一看是不是给我们今天学的歌曲节奏相同呢。首先以la音进行练习一遍带入歌中。（介绍前八分休止符、附点八分音符） （4）同学们已经学会了节奏，那么我们先来唱一遍谱。进行全班合唱。 （5）问出问题：同学们我们这首歌曲可以分为几个部分呢？同时除了刚刚用的大家一起唱法还可以用什么形式演唱呢？（两个、分声部演唱） （6）唱完进行指挥合唱。 （7）学会歌曲，即兴创编歌词。 （8）进行示范如：心想事成、合家欢乐、辛福安康等 （9）拓展：同学们，我们学过了一些关于节日祝愿的歌曲，下面有一些歌曲大家来想想分别是什么节日呢？ （10）而有些歌曲适合在不同节日里演唱。如《友谊地久天长》、《感恩的心》。接下来让我们一起回味一下《感恩的心》 （11）农历29是菩萨的生日，香会节由此来历 ，是又民间自发组织的宗教节会。是由地方的一些特色舞蹈和歌舞来庆祝的。 ... ...