第5课 古代非洲与美洲（课件+教案）

课题 古代的非洲与美洲 单元 第二单元 学科 历史 年级 高一 教材分析 本单元介绍了中古时期（5-14世纪）的世界历史。第5课古代非洲与美洲由两部分组成，第一部分主要叙述古代非洲历史，古代非洲发展出带有地域特色的农业，在农业和对外贸易发展的基础上，在东非出现阿克苏姆王国和摩加迪沙等文明古国，在西非先后崛起加纳、马里和桑海等大国，着重介绍了东非沿海国家和西非等国在文明进程中深受对外贸易的影响，在南非则简要介绍了大津巴布韦国家。教材第二部分围绕古代美洲印第安文明展开。先后介绍了玛雅文明在农业、建筑、文字、数学等方面的成就；阿兹特克文明在农业和城市建设的成就；印加文明在帝国行政管理等领域的成就。通过对古代非洲与美洲丰富文明的介绍，认识世界文明的多元。 教学目标与核心素养 1唯物史观 通过文本学习，认识到非洲文明与美洲文明在人类历史的长河中留下光辉的一页，辩证的去认识非洲文明，美洲文明与整个人类文明的关系 2时空观念：在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家的地理位置，了解其大致时间，培养时空观念； 3史料实证：阅读教材和史料，回答相关问题，多角度把握古代非洲与美洲的特点 4史料解释：尝试解释有关文明概况出现的原因与联系； 5家国情怀：概述中古时期主要大洲社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌，涵养家国情怀。 重点 非洲文明和美洲文明 难点 非洲文明和美洲文明的典型代表 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、玛雅人预言了自己的灭亡 二、玛雅人预言了飞机汽车等科技产品的出现 三、他们预言了希特勒的出现 四、预言我们人类会在第五个太阳纪灭亡。 五、玛雅人预言2012年地球将会毁灭。 / 教师总结：尽管玛雅人曾预言世界末日，但世界并没有在2012年12月21日终结。但是这个美洲的古老文明，依然充满着传奇色彩，让我们一起去探索玛雅文明，揭开玛雅文明的神秘面纱 观看ppt课件的图片 让同学看图片找出图片中有哪些现代元素 通过玛雅文明图片资料，增强学生从图片资料中提取历史信息的能力 讲授新课 过渡：非洲是人类发展最早的大陆，也是埃及辉煌文明的家园。在经历了公元前2500年到公元前2300年撒哈拉的干早等气候变化，以及公元前1001年前后马的输入和公元前500年前后铁的引进等外部影响之后，非洲开始了一系列的文化变革。西非讲班图语的民族横穿非洲大陆的迁徒，通常伴随着铁与农业的传播。一些王国，例如埃塞俄比亚的阿克苏姆和西部苏丹的加纳，代表了非洲文明的成长。 第一部分：非洲文明 任务一：借助地图等时空上定位古代非洲文明 // 结合课本和两幅图片，描述阿克苏姆、加纳、马里、桑海等文明与现代非洲国家的大体地理位置 学生 A:阿克苏姆王国兴起于现在的埃塞俄比亚 学生B：加纳王国，马里王国，马里王国大体位于今马里国家与毛里塔尼亚部分地区 教师小结：通过图片我们可以发现古代的非洲存在这大量的历史文明古迹和国家的遗址，对世界文明作出过贡献的人之一，非洲 文明有不同于其他文明的特性，即“非洲个性”：非洲人村社观念以及非洲人之间的和谐一致；非洲人跟自然的和谐一致；非洲古文明与世界其他文明一样带有历史的温度 PPT呈现： 材料一·在非洲，历史只在下述地区呈现出高级的政治和文化形式:一方面，是农业与畜牧业资源相结合的地区;另一方面，是与外部保持接触的地区，或者是撒哈拉沙漠的边缘.地带，或者是印度洋沿岸。正是在这些地区，古代帝国和古代城市曾繁荣一时。--法 费尔南 布罗代尔《文明史纲》 （1）根据材料和所学知识回答非洲农业和畜牧业的主要传播者是谁？并回答他们的贡献？ 学生回答：班图人 贡献：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁 ... ...