10.2《天下兴亡 匹夫有责》教学设计

八上10.2《天下兴亡 匹夫有责》教学设计 教学目标 情感态度价值观目标：培养学生爱国主义情操、实干精神，增强热爱劳动、尊重劳动者的意识。 能力目标：提高学生为国家发展做贡献的能力，培养分析问题、归纳问题的能力。 知识目标：明确劳动的重要性，知道各行各业的劳动者都值得尊重和学习，明确实干精神的意义及国家发展对青少年的要求。 教学重点 实干精神的内涵和国家发展对青少年的要求，提高自己为国家发展做贡献的能力。 教学难点 理解劳动的重要性及各行各业的劳动者都值得尊重和学习，培养学生爱国主义情操、实干精神，增强热爱劳动、尊重劳动的意识。 教学方法 情境感悟法、合作探究法、材料分析法、讲授法等相结合。 课前准备 教师准备：教学情景所需幻灯片，搜集相关资料。 学生准备：提前预习新课、搜索身边值得尊重的劳动者事迹写好推荐词。 教学过程 一、视频导入，场景激趣 教师导语：同学们，今年是2019年，正值祖国母亲建国70周年，全体中华儿女为祖国献礼，让我们一起来欣赏歌曲建国70周年版———《起风了》。 教师提问：通过黑白照片与彩色照片的对比，你有何感悟？ 学生回答：祖国由积贫积弱到今天的繁荣富强。 教师提问：同学们你知道祖国取得了哪些成就呢？ 学生回答：...... 教师导语：风雨70载，如今的中国一项项成就引世界瞩目，有代表中国跨度的港珠澳大桥，代表中国速度的高铁复兴号，代表中国高度的中国航天，这节课就让我们一起走进航天人背后的故事，走进10.2《天下兴亡 匹夫有责》。这节课我们分四环节进行：一、了解学习目标，二、完成导学案自主研学，三、合作探究，四、课堂练习。首先，我们来看本节课的学习目标：理解劳动的重要性及各行各业的劳动者都值得尊重和学习（难点）；懂得实干精神的内涵和国家发展对青少年的要求，提高自己为国家发展做贡献的能力（重点）；培养爱国主义情操、实干精神，增强热爱劳动的意识。明确了学习目标给大家3分钟时间完成导学案自主研学部分。时间到，现在就请大家带着自主研学中的困惑与问题进入第三环节合作探究。 二、授讲新课 【过渡语】2019年12月5日，在东京开幕的第三届国际月球研讨会上，中国嫦娥四号探月任务获得月球村协会颁发的优秀探月任务奖，成为该奖项首批获奖项目。这是对我国航天事业充分的肯定，然而，我国航天事业的发展并不是一蹴而就，我们一起来回顾这些辉煌时刻。 （一）目标一：劳动成就今天 活动一：识了不起的成就 教师多媒体播放视频———新中国航天事业简史。 提出问题：我国航天事业取得的辉煌成就依靠哪些人物？ 学生自由回答。 教师小结。 在学生回答的基础上形成结论：大家所说的人物他们有个共同的名字就是劳动者！ 【过渡语】接下来让我们一起来了解一位辉煌航天事业背后的伟人———唐伯昶。 活动二：知了不起的国人 教师多媒体展示中国空间技术研究院卫星型号总设计师唐伯昶简历与视频材料。 提出问题：结合材料与课本P108谈谈航天人付出劳动的意义。 学生小组讨论3分钟，选出代表展示结论。 教师指导小组活动并在学生回答的基础上形成结论：（1.劳动的意义） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ②我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 活动三：悟了不起的国人 【过渡语】同学们，唐伯昶老先生作为脑力工作者为航天事业付出了毕生心血，然而我国航天事业的成就背后还有这样一群默默无闻的“林海牧星人”请大家一起查看课堂资料，思考幕后英雄有哪些人，他们在哪些岗位上，身上有什么样的可贵品质，进一步思考并选出小组代表回答：如何看待 ... ...