1．1 城市的形成与发展教案

《1.1城市的形成和发展———我为家乡谋发展》教学设计 一、课标解读 本节课是选修《城乡规划》第一章第一节内容，课标内容要求是：举例说明城市的形成和发展过程，归纳城市在不同发展阶段的基本特征。从课标的要求可以看出，本节内容重在要选择比较典型的城市案例进行教学，并运用案例进行归类分析，因此除老师课堂讲授外，还要注重组织学生收集资料，进行案例教学，开展专题探究。 二、学情分析 本课是面向高二学生的选修课程，在高一必修Ⅱ第二章《城市与环境》中，学生对城市的形成与发展 有一定程度的了解，且高二学生目前正在进行的区域地理的学习，对区域认知养成了一定的学习方法和思维习惯，但综合思维还不够强，因此需要教师多搜集资料、图片等，另外因为是选修课程，在内容上教师可以适当的予以调整和拓宽，将家乡与周边城市对比分析，组织学生进行专题探究，还可以运用有关资料，让学生以规划者的身份，提交城市建设方案，开展比较评价，让学生对城市的形成和发展能更深入的认知，并能对比分析综合考虑问题。 三、教学目标 1、通过将典型城市与家乡城市作为案例，对比分析城市的形成和发展现状，增强学生的区域认知能力，引导学生全面、客观看待问题，从而提升学生分析城市发展的综合思维能力； 2、充分利用城市地理教室的模型、多媒体、互联网等软硬件设施，为学生提供自主探究问题的条件， 锻炼学生动手搜集资料、处理信息、分组合作解决问题的实践能力， 指导各小组完成对信息的提 取和归纳； 3、通过对家乡城市的区位条件和产业状况分析，了解家乡的发展成就和面临的问题，培养学生的人 地协调观，从而增强学生热爱家乡，建设家乡的愿望，激发学生学习地理的兴趣和动机。 四、教学重点和难点: 教学重点：城市的形成区位；城市发展的动力及含义；对比不同类型城市，对家乡城市发展提出合理 化建议。 教学难点：如何有效组织学生分组探究家乡城市发展，并从具体的产业发展等方面提出合理化的建议 措施 五、教学方法 讲授法、案例教学法、讨论法。 六、教学环境及资源准备 1、布置学生课前预习印发的案例城市材料 2、教师进行多媒体课件、导学案设计、熟悉城市地理教室相关设备等。 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 展示游戏《绝地求生》和《王者荣耀》主题图片，让学生来识别代理或开发这两款游戏的公司所在的城市———深圳，并告知学生腾讯公司2018年一季度的游戏收入）（对于这两款游戏，绝大部分学生都玩过，应该都知道其背后的游戏公司———腾讯，而腾讯的总部正是在深圳。腾讯2018年一季度的营收是七百多亿，这一数据的摆出可以让学生对该产业的效益有较为直观的认知） 通过观看图片，找出图片背后的城市 关注现实生活，关注学生的兴趣，以两款目前较为火爆的游戏主题图片，找到学生的共鸣点，激发学生对本节课的好奇心与求知欲望，使学生产生强烈的参与意识。 新课讲授 展示深圳70年代和现在的图片，提出问题：①分析深圳由小渔村转变成大都市的形 成区位条件。展示深圳市与衢州市的经济发展数据对比表格，提出问题：②对表格中的数据对比有何感想？用所 学知识概括表格中两城市的经济发展 状况。 观察图像，阅读材料，学会对比分析数据互动交流，共同探究，形成结论并主动回答问题。 通过案例引导学生从现象和问题入手，运用已经学习过的知识和方法，通过分析、比较和讨论，得出相关知识；培养学生的读图能力、信息加工能力、归纳表达能力； 评价承转 （归纳总结以上问题学生的回答情况，并给与评价）深圳是中国经济改革和对外开放的“试验场”，创造了世界工业化、城市化、现代化史上的奇迹，衢州与其相比相差甚远，作为一名衢州人，我们想不想把自己的家乡建设成也像深 ... ...