高一历史人教版必修Ｉ第四单元第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 教案

课题:高一历史人教版必修Ｉ第四单元第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 教学目标： （一）知识与技能 1、 列举甲午中日战争和八国联军侵华的史实。 2、 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神 （二）过程与方法 从多方面、多角度分析甲午战争爆发的背景和影响。 （三）情感态度与价值观 通过对甲午中日战争和八国联军侵华两个重大历史事件的学习，增强学生的民族危机感和责任感，激发学生的爱国热情。 教学重点、难点： 重点：甲午中日战争和八国联军侵华战争的原因及产生的社会影响。 难点：对列强侵华战争影响的分析，充分认识中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程 。 教具： 多媒体课件教学 教学方法与学法： 比较分析、合作探究 教学过程： 1、 导入新课： 我们前面学习了两次鸦片战争，西方列强凭借坚船利炮打开了中国的大 门。可是西方列强侵略中国的野心并未停止。帝国主义又相继发动了中日甲午 争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。今天我们一起学习本 进一步理解中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的。 2、 讲授新课 （1） 甲午中日战争： 情境营造：多媒体课件展示日本明治天皇图片，引导学生阅读教材方框小字内容。 课堂设问一：甲午中日战争爆发的原因是什么？它是由什么事件引起的？ 【学生活动】 结合教材自主学习，小组讨论。 【教师活动】 多媒体展示： 1、 背景 日本：日本经过明治维新走上资本主义道路,由于国?内市场狭小，为称霸东亚，蓄谋侵略中国。（根本原因） 朝鲜：朝鲜爆发东学党起义。请求清政府出兵援助。（直接原因） 中国：清政府执政，腐败无能。 国际上：19世纪末主要资本主义国家向帝国主义过渡，要求扩大对华资本输出；忙于欧洲争夺，对日采取默许态 课堂设问二：阅读教材第2自然段及示意图，说说中日甲午战争的时间、经过和结果？ 【学生活动】 结合教材自主学习，交流讨论。 【教师活动】 多媒体展示： 2、 过程 日本政府 时间 战役 清军 战争结果 正式宣战 1894年7月 丰岛海战 8月迎战 甲午中日战争正式爆发 第一阶段 1894.9 平壤战役 失利，弃城逃走，退回国内 左宝贵牺牲， 叶志超弃城逃跑 1894.9 黄海大战 保船避战，退守威海卫 邓世昌等牺牲，双方损失相当。 第二阶段 1894.9 辽东战役 献船逃敌 旅顺、大连失陷，日军屠杀中国居民 1895.2 威海战役 北洋舰队全军覆灭 威海卫被攻陷。战争结束，清军惨败。 3、 后果 1895年4月《马关条约》 割地：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本。（钓鱼岛） 赔款：赔偿日本军费二亿两白银。 内容 开埠：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。 特权：日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。 课堂设问三：《马关条约》对中国社会产生了怎样的影响？ 【学生活动】 结合教材59页第2、3自然段及“历史纵横”、“学思之窗”自主学习，交流讨论。 【教师活动】 多媒体展示： 4、影响 割地：中国的领土与主权的严重丧失。 赔款：加重中国人民负担；清政府举借外债，列强对中国控制加强。 开埠：列强势力深入中国内陆。 特权：拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。 深远影响：对中国：中国半殖民地半封建化程度加深。民族危机的加深刺激了国人，国内掀起救亡运动的高潮。洋务运动宣告失败。 对日本：增强日本侵略力量，促进日本资本主义迅速发展，也使得日本对外扩张更加张狂。 对远东格局：“大陆政策”向前推进一步，日本控制了朝鲜。日本国际地位上升，中国下降。 对世界：帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮。 【拓展延伸】 1、思考：战争失败原因是什么？ 提示： 结合背景知识归纳，通过分析使学生学生认识到：社会制度落后，清政府 ... ...