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课件网) * * 4.地球上的水循环 教学目标 一、知识与技能 1.进一步认识物态变化升华、凝华。 2.建立水循环的大图景，并把它和各种物态变化联系起来。 二、过程与方法 观察图片和现象，认识多姿多态的水；了解地球上的水循环 三、情感态度与价值观 欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神工，树立节约用水，保护水资源的意识。 气态 固态 液态 凝固 熔化 液化 汽化 吸热 吸热 放热 放热 ？ ？ 温故而知新 升华: 物质从固态直接变成气态叫升华。 升华吸热 凝华放热。 凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华。 樟脑球放在衣柜里一段时间后体积会变小，还能起到防虫的作用 冰冻的衣服也能变干，衣服上的冰哪里去了？ 寒冷的冬天放久的冰雕也会逐渐变小，是由于冰直接升华变成了水蒸气。 北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”，这是怎样形成的？ 凝华 室内 水蒸气 冰花 （冷的玻璃） ▲冰棍外表的“白粉” 是怎么了？ 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶聚集形成的。 雾凇是水蒸气在树枝上凝华成的冰晶。 ◤钨丝先升华后凝华 物理知识的应用 人工降雨的一种方法是什么 涉及哪些学过的知识 向云层中播撒干冰，靠干冰升华吸热，使云层中冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。 南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m，年平均气温是-56℃,是地球上最冷的地方。有趣的是这里降水量很小，和撒哈拉沙漠差不多，但这里的空气比北京还要湿润。 升华（吸热） 凝华（放热） 液化（放热） 熔化（吸热） 凝固（放热） 汽化（吸热） 冰 水 水蒸气 云 雪 露 雾 雨 霜 （液化） （液化） （凝华） （凝华 ） （液化或凝华） （液化或熔化） 江河湖海、土壤、植物中的水通过_____变成水蒸气，升入天空。 冰山上的积雪 ，直接变成水蒸气，升入天空。 水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 小冰晶。 云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。 云中的小冰晶，长大到一定程度，降落到高山、地面，这就是雪。 积雪 后变成水，汇入江河。 雨水汇入江河，流向大海。 水蒸气 上升 液化 凝华 小冰晶 小水滴 熔化 小水滴 雨（水） 下降 聚集 聚集 水 汽化 地球上水的循环过程 讨论2 我国是一个缺水的国家，节约用水应从身边的小事做起，请写出两条： 判断正误 1 严寒的冬天，冰冻的衣服也会变干，这是升华现（） 2放在衣橱里的樟脑丸最终消失了，这是汽化现象 （） 3寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝固现象 （） 4用久了的白炽灯泡内壁发黑，这是灯丝钨先升华后凝华形成的（） 5跑步时，嘴里呼出的白气是液化现象 （） 6进入温暖的房间时，眼镜变模糊，是升华现象（） 7冬天路边地面上薄薄的霜，是凝华形成的（） 课堂练习： 1、冬天在户外的人呼出的“白气”是（ ） A、人呼出的是水蒸气 B、人呼出的是二氧化碳气体 C、空气中的水蒸气液化成的细小水珠 D、人呼出的水蒸气遇冷液化成的细小水珠 D 2、烧水时从壶嘴里喷出的“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（ ） C、先汽化后液化 B、汽化过程 A、液化过程 D、先升华后汽化 C 课堂练习： 3、下列现象属于凝华的是（ ） A、水结成冰 B、寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C、冬天晾在室外冰冻的衣服也会被晾干 D、冬天，室外物体上常挂着一层霜 D 课堂练习： 4、下列几种现象中，属于凝华现象的 是哪个（ ） A．冬天水结成冰 B．春天树叶上有露珠 C．秋天的早晨有雾 D．冰箱冷贮室里有霜 课堂练习： 5、在严冬，早晨走进教室时会 看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气 发生 而形成的。冰花出现在 玻璃的 侧(填“内”或“外”) 课堂练习： ... ...
