11各式各样的鞋 教案

《 各式各样的鞋 》教学设计 教学内容：本课是义务教育教科书，美术三年级上册第11课《各式各样的鞋》（人教版）一课，属于设计?应用、欣赏?评述学习领域。 教材分析：本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。 教学目标： 认知领域：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。 操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。 情感领域：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。 教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。 教学难点： A.摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。 B.根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。 教学准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。 教学课时：第一课时 教学过程： 一、创设情境 导入课题 视频导入 观看踢踏舞视频 师：同学们我们看了这段视频之后，你们猜猜是什么神奇的东西，能发出如此美妙的声音呢？ 生：鞋子 师：哇，同学们真厉害，我们一起来看一下这双即普通又神奇的鞋子，简简单单的一双鞋，竟能够发出这么美妙的声音。 其实，鞋在我们生活中是必不可少的东西，今天我们就一起来学习（各式各样的鞋） 【设计意图：引发思维，激发兴趣】 2.引出课题 （各式各样的鞋） 今天啊!老师带领同学们一起走进鞋子博物馆，看看从古至今这些鞋子各有什么特点，并发生着怎样的变化呢？我们出发吧！ 【设计意图：让学生感受不同材质、不同类型鞋的特性，从而拓宽思路，可以大胆的想象创造，将美术课程内容与学生生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。】 二、启发阶段 1.鞋的历史，古-今 分别参观各个时期的鞋 A.原始大厅 B.古代大厅 C.少数民族大厅 D.现代大厅 2.鞋的结构 鞋底 鞋面 鞋跟 鞋带 装饰 3.鞋的作用 护脚 保暖 美观 多功能作用（防滑，防湿，防火） 4.小组讨论--学生畅谈自己的设计梦 【设计意图：激发学生自己动手创作的欲望。】 走进“鞋子制作坊” 师示范 剪鞋底 剪鞋面 粘贴，并装饰花纹 师：现在同学们是不是迫不及待想要动手制作啦！ 师出示拖鞋各部分结构，进行展示，示范剪贴，装饰 四、自主表现、设计装饰阶段 设计步骤： 小组合作，分工制作，组长负责在卡片上写上鞋子特点，功能，创意说明 构思新颖，先画出鞋底，鞋面等 剪出各个结构 粘贴，利用各种材料进行装饰 进一步装饰，添加，进行完善 注意安全使用工具 生动手，师巡视指导 评价展示阶段 评出各个奖项 别出心裁奖 色彩鲜明奖 造型巧妙奖 总结 今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止的作品，鞋子的造型多种多样，同学们构思巧妙，动手能力可强啦！希望同学们在今后的美术创作中，敢于创新，肯动手动脑，一定创作出更好的作品！ 板书设计： 各式各样的鞋 结构—鞋底 鞋面 鞋跟 鞋带 作用—护脚 舒适 美观 ... ...