五年级语文秋季学期期末检测试题 （考试时间：120分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。（34分） （一）硬笔书写下面文字，要正确、规范、美观，注意格式。（3分） 我悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 （二）拼音、字词。（23分） 1、看拼音写词语。(6分) tǎn tè pang xiè miǎn tiǎn qí qū bò jī jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuǎn ( ) mò ( ) qiǎo ( ) 转 磨 悄 zhuàn ( ) mó ( ) qiāo ( ) 2、给下列词语注音。（4分） 清秀( ) 遮蔽( ) 笤帚( ) 黯然( ) 3、选择下列词语中没有错别字的一组。（ ）（填序号）（2分） ①一碧千里 襟飘带舞 高歌一曲 蒙汗情深 ②栩栩如生 林罗绸缎 不翼而飞 杯水车薪 ③绞尽脑汁 运转自如 安居乐业 面不改色 ④镇定自如 以身殉职 光明磊落 调兵遣将 4、按要求填空。（3分） 查字典的两种方法是 查字法、 查字法，“岖”字的音序是 ，音节是 ，“岖”字的最后一笔是 ，“崎岖”的反义词是 。 5、补充词语。（6分） 同（ ）敌（ ） 豪（ ）壮（ ） 众（ ）成（ ） 再（ ）再（ ） 临（ ）不（ ） 力（ ）狂（ ） 6、根据提示写成语。（2分） （1）把枣整个吞进去，没细辨是什么味儿。比喻不加分析、思考就接受。（ ） （2）形容车船人马等前后相接，往来不断。（ ） （三）按要求改写句子。（5分） （1）幽深的丛林中传出笛儿般又细又亮的声音。（缩写句子） （2）这些道理你明白。（改成双重否定句） （3）我们要珍惜今天的幸福生活。（改为反问句） （4）王老师被评为“优秀班主任”的称号。（修改病句） （5）警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。(改为转述句) （四）判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）ǔ hua zhi yǔ都是音节。（ ） （2）“人”是象形字，“捞”是形声字，“怕”是会意字。（ ） （3）“精彩极了”和“糟糕透了”都表达了父母对“我”的爱。（ ） （4）成语故事《滴水穿石》主人翁是祁黄羊，《大公无私》主人翁是张乖。（ ） （5）记叙文的六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果。（ ） （6）《落花生》借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。（ ） 二、回顾与应用。（10分） （一）诗园采风。（5分） 1、补充诗句：洛阳城里间秋风， 。 ，切切故乡游。（2分） 2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是： 。（2分） 3、《长相思》的作者是 ， 是词牌名。（1分） （二）古文理解。（解释句中带点字的意思）（2分） （1）钟山只隔数重山。（ ） （2）明月何时照我还。（ ） （三）积累运用。（3分） 对学习懒散的同学，我会用“ ”这句名言劝诫他；对自私自利的同学，我会用《 》这个成语故事来教育他；对自吹自擂的同学，我会提醒他别隔着门缝吹喇叭——— 。” 三、阅读乐园。（23分） （一）课内阅读。（8分） 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 ，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断，段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其它部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 ，我会想象作者是怎么样的，他会有怎样的生活经（历，厉）……这真像与另一个人同船而行。 1、这段话选自《 》，作者 。（2分） 2、从括号内选出正确的字，用“√”表示。（1分） 3、在括号里填上关联词，并用这些词写几句话。（3分） 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“ ” ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
