第八课 参观券的设计 【教学目标】 1. 使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式:摄影、绘画、电脑合成、文字的主次、大小、字体的变化、统一、 色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例,票面的纵横等。 2.让学生结合生活中的展览,设计实用,美观,新颖的参观劵。 3.通过本课的学习引导学生了解设计在方便生活,服务生活,美化生活的重要作用。提高学生的审美能力和创造设计能力。? 【学情分析】 六年级的学生已经有了参观游览的经历,本课在带领他们体验欣赏和观察参观券的前提下,了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律。通过文字的排列和图案设计,以学习设计参观券方法,培养审美能力,激发学生对生活的热爱。通过鼓励学生进行大胆的想象和创造,来培养学生的想象力和创造力,来激发学生对大自然的热爱。 【重点难点】 教学重点: 让学生了解参观劵的组成及表现形式,用学过的知识和技能设计,制作精美的参观劵。 教学难点: 设计图案,文字,色彩的协调统一,使用功能的完整。? 【教学过程 】 活动1【导入】创设情景导入新课 同学们,欢迎来到七彩乐园,我们七彩乐园准备举办校园艺术节,为了使会场内秩序井然,我们准备为来参观的人发放参观券,你们能帮学校设计出既精美又实用的参观券吗? 今天这节课我们就一起来学习设计参观券。 板书课题:参观券的设计。 活动2【讲授】课中研讨、体验探究 要想成为一名优秀的参观券设计师,首先要对参观券有一定的了解,接下来我们分小组认真观察参观券,完成答题卡上的问题。 课件上出示同学们课前准备的参观券,分组研究回答相关问题: 一组:参观券由哪两部分组成? 二组:参观券上有哪些内容? 三组:参观券的图案有哪些表现形式? 四组:参观券的文字有哪些特点? 五组:参观券上除了图片文字还有哪些特殊的内容? 六组:参观券的色彩有哪些特点? 六个小组比赛看那个小组观察的最仔细,回答的最全面。学生可结合课本中对参观券进行分析、讨论和总结。请各小组派代表起来汇报: 一组:参观券的组成 参观券主要是由主券和副券组成。 二组:参观券上有哪些内容 主券上以图案为主,再配上必要的文字而构成。 三组:参观券的图案有哪些形式 图案是指参观券的图案纹样,其内容一般是供参观的内容或景点,图案的主要表现形式有:摄影、绘画、电脑合成等。 四组:参观券的文字由哪些特点 文字主要由地点、名称、票价等组成,字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。 五组:参观券上除了图片、文字还有哪些个性化的设计 参观券上除了图片、文字,还有一些个性化的设计如导游图、防伪标志、条形码等 六组:参观券的色彩 颜色鲜艳,对比强烈。 图案设计要协调,不影响主要文字。 各小组的观察的都很仔细,回答的都很全面,同学们掌声鼓励一下自己,你们都很棒。课件演示各种各样的参观券让学生欣赏,通过各小组的汇报,体会到票面的图案、文字、色彩设计与参观内容是紧密结合的。 活动3【活动】提升设计理念 老师问:同学们想一想参观券除了作为入场券的凭证外,还有哪些作用呢?(学生讨论) 1.使用价值(是一种参观旅游的凭证) 2.收藏价值(是景点的名片、知识的卡片、历史照片。在我国夏朝就有了,明代有了正式的旅游门券。) 教师问:既然参观券除了作为入门凭证外,还有收藏、欣赏、宣传广告的作用,那么在设计时还应该注意哪些细节呢? 感受文字美 出示三国情参观券,请同学们对字体进行比较。 主题字体鲜明,与内容吻合。 感受图片美 出示朱仙镇参观券,请同学们对图片进行比较。 图案创意新颖,与主题相呼应。 感受背景美 出示生色临邛参观券,请同学们对北京进行比较。 整体美观实用,与主题内容相符。 感受色彩美 出示李云迪钢琴独奏参观券,请同学们对色彩进行比较。 色彩搭配和谐,与主题内容相协调。 看了这么多专业设计师设计的参观券,接下来我们一起来 ... ...
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