《剪雪花》教学设计 教学目标： 1、了解雪花形成及雪花的基本形态等知识。 2、学习折、剪、贴的方式，创造出美丽奇特的雪花造型。 3、从喜欢雪花出发，从而热爱大自然，感受大自然的美好。 教学重难点： 学习三折的方法折剪雪花。 绘制独特的花纹剪美丽的雪花。 课前准备： 正方形彩色纸，剪刀，尺子 教学过程： 一、新课导入 1.猜谜语 小朋友们喜欢猜谜语吗？上课之前我们先来才几个看看谁的反应最快。 谜1：什么东西上去看不见，下来就像线？ （打一自然物） ———水（雨水） 水在小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。是神奇的东西，它会变。你们猜这是什么？ 谜2：看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋。（打一自然物） ———冰，是一种固态水。 你们反应真快，一下子就猜出来了。它还会变。 谜3：小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然物）———雪花 对，它还会变成雪花。 揭题 是啊，是雪花，啊，你们都没等老师说就猜出来了。小朋友们真厉害，都能猜出是雪花【板书出示“雪花”】 今天我们就要一起用我们的能干的小手来剪一剪这神奇的雪花。【出示课题“剪雪花”】 二、深入探究 1.看雪花 那你们知道雪花是什么样子的吗？ 师小结：雪花是一种晶体，单个雪花的大小通常在0.05~4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2~0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的。 我们来看，显微镜下的雪花。你们看出来了吗？什么特点？（对称，简单的对称吗？六边形） 世界科学史著作中有记载是中国最早知道雪花的六角结构。天空中的水汽经凝华而来的固态降水，这就形成了雪花，是由小冰晶增大变来的，而冰的分子以六角形的为最多，因而形成雪花多是六角形的。(摘于百度百科) 2.试一试（一剪六边形） 我们要学剪雪花，先得知道怎么剪对称的六边形吗？你们知道怎么做能得到六边形？赶紧试一试。 探索折法 a交流方法： 对折、对折正方形———斜角对折三角形———剪{缺点：厚，很难剪} 谁有其他方法，大家来试一试，那个方法更好？ b示范交流切换投影进行示范 对折长方形———三折（中间点，平均分成三份）———剪一刀形成六边形 看教学视频 知道了剪六边形的秘诀，只要在这个基础上画上图案就可以啦！看——— 5.再剪雪花（剪出雪花形态） a那我们就在这个基础上一起来剪一片雪花吧。 雪花的图案应该画在哪里呢？【示范教学】最后对折的对称轴上。 b自主体验 出示部分简单的雪花剪纸作品。小朋友们可以画简单的直线、折线，可以像树枝一样往外长。 三、创作体验 5.再剪雪花（三剪）美丽奇特 雪花的晶体结构随温度的变化而变化，并且每一片雪花的形状没有一模一样的。雪花的形态多种多样。 小朋友们可以再变一变，让你的雪花变得独一无二呢。可以加上一些镂空的图案，怎么做？中间剪一刀。可以对称不同，打开来剪两次不同的花纹。可以再折一折12边形……都可以。 展示其他作品，孩子们自由创作。 在优美的雪花音乐中感受雪花的轻柔、美丽。 四、展示交流 PPT投影作为背景板，展示下雪啦的美妙景象。绘制一个动态背景{充分利用多媒体} ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
