课件20张PPT。好朋友来了花城版 三年级上 说说自己有哪些好朋友，向同学简单介绍自己的好朋友。 让学生跟同学分享自己跟好朋友一起时会做些什么事情。新知导入欣赏歌曲唱游活动敲门游戏请同学听辨歌词中敲门的声音，并且用动作表示出来。提示：请用不同的敲门动作来表现低音和高音，如低音时手在胸前模仿敲门的动作;高音时手在额头前模仿敲门的动作。唱游活动音阶下行游戏边打手号边唱唱名新知讲解 找出歌曲中音阶下行的部分，说说这部分在歌曲中出现了几次?表现了主人和客人怎样的心情？愉快的心情击拍时击准附点八分音符的节奏，练熟后更换同学的名字进行歌词改编。(横线部分为主人部分，其余为客人部分）。读读、拍拍新知讲解给节奏加上旋律，唱准附点八分音符的几个关键的字:“谁”、“我”、“你”、“门”、“请”(横线部分为主人部分，其余为客人部分）。拍拍、唱唱新知讲解新知讲解 跟着伴奏一起哼唱一下吧！新知讲解 找一找歌曲中演唱部分的休止符，休止符处可用双手拍腿来辅助唱准。新知讲解 找一找歌曲中演唱部分的力度记号，并且说一说它们的作用。 敲门部分力度为“mp”用中弱的力度来表现，表示客人轻声敲门，很有礼貌。力度记号为“f”，表现出好朋友都一起到家里做客时，大家兴奋愉悦的心情。新知讲解师生接龙唱 同学接龙唱①前奏和间奏部分:同学后背着书包，按照歌曲的节奏蹦蹦跳跳地跑到同学家门口。 ②歌曲开始齐唱部分:按歌曲节奏做出敲门的动作，注意礼貌敲门。 ③中间主人和客人对唱部分:两位同学分别扮演主人和客人。( 自由发挥) ④最后齐唱部分:主人和客人做出高高兴兴一起玩耍的动作。（根据平时和好朋友在一起时会玩什么游戏，按音乐节奏用动作表现出来） ⑤第三段结束部分:做出所有客人和主人一起尽情玩乐的动作。(全体同学来表现，如: 一起拍手等)新知讲解按照歌词内容自由编创简单的动作。唱唱、跳跳提示：拓展学习 邀请一个学生用布蒙住眼睛，另一个学生不蒙眼睛，一起听音乐的前奏即兴律动。当音乐进人演唱部分时，没蒙眼睛的学生做敲门的动作。当唱到“谁呀”时，两位学生进行对话，如果被蒙住眼睛的学生猜出和自己对话学生的名字，便可以把布换给该学生蒙上眼睛，继续听音乐猜好朋友的名字。情景游戏猜猜我是谁 同学分成4人小组，分成左右两排，请一位学生当“客人”，音乐起，“客人”边小跑边拍手寻找一位学生当“主人”。齐唱开始，“客人” 要停在一个“主人”面前，按歌词内容做表演动作。“主人”听到有人敲门时起立，接着两人对唱，并自由地表演动作。根据实际情况，歌词中的“x大哥”可改成“哦，李小朋”等，“你是“哪一位”“哪一个”可根据具体情况灵活选用。间奏起，客人坐主人的位置,主人扮客人，继续去寻找一位主人。(游戏反复进行)拓展学习表演活动根据曲中的任务和情节进行表演唱课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！ 同学们，今天我们一起聆听了歌曲《好朋友来了》，还玩了《好朋友来了》的音乐游戏，希望，我们通过本课的学习，我们都做有礼貌懂礼仪的好孩子，我们要珍惜身边的每一个好朋友，那样也会使你的生活更加精彩！板书设计作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 花城版音乐三年级上册第12节《好朋友来了》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本课安排的《好朋友来了》是黎锦晖在上个世纪20--30年代创作的儿童歌舞剧。根据歌曲中的人物和情节，分角色进行歌舞表演，开发学生的创造性潜能，培养学生在他人面前自信表演的能力。 教材分析： 本歌曲是 ... ...
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