《知了》教学设计 教学年级:小学四年级。 教学目标: 知识、能力: 1、读谱演唱歌曲《知了》; 2、认识掌握附点四分音符; 3、初步学会划拍唱谱; 过程、方法: 1、通过发声练习让学生初步掌握附点四分音符的时值; 2、通过旋律的教唱,让学生根据旋律唱出歌词。 情感态度价值: 指导学生热情地讴歌水乡初夏,抒发热爱家乡的情感。 教学重点:有感情地演唱歌曲《知了》。 教学难点:掌握附点四分音符。 教学用具:电子琴、电脑 教学过程: 一、师生相互问好。 二、导入: 1、 请同学们描述一下,你见到的知了的样子。 2、 读歌词想画面。 三、发声练习: 1、附点四分音符的练习:(模仿知了的叫声:“知·了知·了 ”) 1=b’B 2/4 3·5 61 16︱ 5·6 2014最新湘教版四年级上册音乐-读谱唱歌《知了》教案_文档下载5‖ 2、划拍唱谱练习: 1=b’B 2/4 3·5 61 16︱ 5·6 5‖ 四、学习歌曲《知了》: 1、师范唱第一声部; 2、利用电脑让学生聆听《知了》。同学们边听边想画面,感受初夏听闻知了声的欢快心情。 3、教唱歌曲的旋律: A:“×· ”这个音符是四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分音符,它与四分音符的区别就是多了后面的一个附点。我们可以学一学马儿跑时的马蹄声 “de de de de ”或者是学知了的叫声。 B:让学生随着老师弹奏的歌曲旋律哼唱。 4、 有感情的朗读歌词。根据老师的弹奏,让学生试着唱歌词。 5、随着音乐,跟着老师一起划,有感情的唱一唱歌曲。 五、小结: 这是一首具有民族风格的歌曲,表现了水乡初夏的美景。让我们随着知了的鸣叫,结束我们今天的音乐课。
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