中小学教育资源及组卷应用平台 实验专练 1．如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中。 (1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是_____(选填“运动”或 “静止”)的。 (2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s。则在这个 过程中气泡的平均速度为_____。 (3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测 量，应使气泡在管内运动得较_____(选填“快”或“慢”)。 【答案】（1）运动；（2）0.08m/s；（3）慢 2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。（数字分别表示“小时：分：秒”） (1)该实验的原理是_____（填公式）。 (2)实验中，小车在做_____（选填“匀速”或“变速”）直线运动。为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”)。 (3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏_____（选填“大”或“小”） 【答案】（1）；（2）变速；小；（3）大 3．如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验： （1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越_____。由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的_____有关。 （2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大，尺子_____越大，发出声音的_____越大。 （3）在实验中会发现当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____。 【答案】（1）低；频率；（2）振动的幅度；响度（3）尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低。当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限 4．（1）如图甲所示，当小华同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开，通过实验现象得出的结论是_____。实验中，乒乓球的作用是_____。若将此实验移至月球，_____（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被多次弹开的现象。 （2）如图乙所示，小华同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球也能被多次弹开，该实验是为了说明_____。若同样在月球表面进行此实验，则依据_____的现象，说明声音不能在真空中传播。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的；将音叉微小的振动转化放大为乒乓球明显的振动；不能；（2）声音能在空气中传播或声音具有能量；左边音叉的乒乓球不能被弹开。 5．下图是在探究某种物质的熔化规律时，根据记录的实验数据画出的图像。请根据图像回答下列问题： （1）该物质的熔点是_____℃。 （2）该物质是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）温度为﹣2℃时，该物质处于____（选填“固”或“液”）态。 【答案】（1）0；（2）晶体；（3）固 6．小华为了确定某固体是晶体还是非晶体，他要探究“该固体熔化时温度与时间的关系”。所用的实验装置如图甲所示。 (1)除了图甲所示的器材外，还需要的器材有火柴和_____。 (2)加热过程中，某时刻温度计中的液面位置如图乙所示，此时的示数是____℃。 (3)实验中，观察到第6min时固体全部变为液体，记录的实验数据如下表。根据表中的数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图象。 ... ...
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