七上第一章 科学入门 浙江丽水吉时雨中学校本作业 微专题1：长度的测量 [课前导学] 阅读完成，并用红笔划出关键词。 1、单位（从大到小） 光年，km（103m），m，dm（10-1m），cm（10-2m），mm（10-3m）， μm（10-6m），nm（10-9m）。 2、刻度尺的使用 ①选：合适的量程和分度值； ②量：紧贴，对齐； ③读：正对、垂直、估读； ④记：准确值＋ 估读值 ＋ 单位 。 3、特殊测量方法 （1）累积法：把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。 实例：测一张纸的厚度。 ①将100张叠起来 压紧 ； ②用刻度尺测量100张纸的总厚度为L； ③一张纸的厚度为＝ L/100 。 （2）化曲为直法：适用于测量较短的曲线，如曲线长度、地图中两地路程、硬币的周长等。 实例：测一段曲线的长度。 把棉线的起点放在曲线的一端点处，让它顺着曲线弯曲，标出曲线另一端点在棉线处的记号作为终点，然后把棉线拉直，用刻度尺量出棉线起点至终点间的距离，即为曲线长度。 （3）组合法：适用于部分形状规则的物体，某些长度端点位置模糊，或不易确定。如硬币直径，身高。 实例：测球的直径。 所图所示： 借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出球的直径为 1.80cm 。 （4）滚轮法：适用于测量比较长的曲线。 实验：测操场跑道的长度。 ①用一轮子，先测出其直径d，后求出其周长L； ②再将轮沿跑道滚动，记下滚动的圈数n； ③跑道的长度＝ nL 。 （5）称量法： 有的长度不能用刻度尺测量，可以称代量。 实例：测量一卷铜丝长度。 测一团细铜丝的的长度，我们可以用天平测出这团铜丝的质量为m1，再取一段长度为 L的细铜丝，称出这段铜丝的质量为m2。因为长度和质量成正比，故这团细铜丝的长度为 m1L/m2 。 4、误差 （1）误差不是错误。 （2）误差不能避免，可以减小。 （3）减小误差的方法： ①使用精密仪器； ②多次测量取平均值等。 [典型例题] 例1、时雨同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上。某同学的身高是15.8 dm ；物理课本的长度是26 cm 。 例2、时雨用分度值为1毫米的刻度尺测量某一物体的长度，下列四个数据中正确的是（ C ） A、1.8分米 B、18.2厘米 C、182.3毫米 D、182.34毫米 例3、有关误差的正确说法是（ D ） A、误差就是测量中的错误 B、误差是完全可以避免的 C、误差是由测量者的粗心造成的 D、采取多次测量取平均值的方法可以减小误差 例4、时雨同学用最小刻度值是毫米的刻度尺测量物理课本一张纸的厚度，请你设计一个实验，写出实验方法。 实验器材：刻度尺、纸。 ①取课本1-170页，叠加起来用力压紧； ②用毫米刻度尺测出总厚度为L； ③用测得的总厚度除以纸的张数85（一张有正反两页），就得到了一张纸的厚度＝L/85。 [巩固练习] 1、时雨同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（ A ） A、1mm B、1cm C、1dm D、1m 2、用分度值是1mm的刻度尺，直接测物体的长度，在下列所记录的数据中，正确的是（ D ） A、0.820m B、82.0cm C、82.00 D、820.0mm 3、要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（ C ） A、用刻度尺仔细地测量硬币地厚度 B、用刻度尺多次测量硬币厚度，然后求平均值 C、用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值 D、用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值 4、以下数据符合现实的是（ C ） A、课桌的高度约120cm B、成年人走两步的距离大约3m C、正常人走路的速度约1.1m/s D、初中物理课本一张纸的厚度约为0.008mm 5、用如图的刻度尺来测金属块 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
