第三单元第一节 海洋化学资源 课前准备单 三里河中学 班级 姓名 _____ 1.一杯黄泥水经沉降、过滤、吸附等方法净化后，是否是纯水，为什么？怎样得到纯水？其原理是？ __不是，因为此时水中还含有可溶性杂质，蒸馏，利用热量使黄泥水受热汽化，再使蒸汽冷凝，从而得到纯水__ 2. 工业制氧气的方法是？其原理是？ __工业上制备大量的氧气是采用分离液态空气的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点 低的性质．蒸发液态空气时， 氮气首先蒸发出来，剩下的主要是氧气。此变化属于物理变化。__ 3.目前为止，你学过的基本反应类型有哪些？试各举一例 __化合反应：__CaO+H2O=Ca（OH）2__ __分解反应：__CaCO3高温CaO+CO2↑_ __复分解反应：_HCl+NaOH=NaCl+H2O__ 4.人们获取物质的方法有哪两种？试分别举例说明。 ____物理法：过滤，蒸馏，工业制氧气_____ ____化学法：高炉炼铁，工业制烧碱___ 5. 写出下列反应方程式： （1）工业制烧碱__Na?CO?+Ca(OH)?= 2NaOH+CaCO?↓__ （2）天然气充分燃烧__CH4+2O2=CO2+2H2O__ （3）用含氢氧化铝、氢氧化镁的药物治疗胃酸过多__Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O__ __2Al(OH)?+6HCl = 2AlCl?+3H2O__ 第三单元第一节海洋化学资源 课堂导学单 三里河中学 班级 姓名 _____ 学习目标： 海水中含有哪些元素？化学物质？ 怎样从海水中获取淡水？其原理分别是？ 怎样从海水中获取金属镁？有关方程式怎样书写？ 海底有哪些矿物？怎样保护海洋资源？ 学习过程： 学习任务一：海水中的物质 活动1：自学归纳：观看课本P60页图表，获取信息回答下列问题： 1.海水中含量最多的物质是 水 ?含量最多的盐是 NaCl 。若要蒸发1000g海水，得到盐 35 g,（溶解的盐占3.5%）这样得到的盐是 混合物 （纯净物还是混合物） 2.海水中含有哪些元素 钠，镁，钙，钾，氯，硫，氧 含量最高的金属元素是 钠 元素，其次是 镁，钙，钾 元素，这些元素是以 离子 形式存在海水中？含量最多的酸根离子是 氯离子 这些微粒可以组合成哪些物质？写出它们的化学式 NaCl,MgCl2,KCl （至少写三种） 最多的盐是 NaCl 活动2：实验探究：海水淡化 海水淡化有哪两种方法？其原理分别是？ __热法（蒸馏法）和膜法（反渗透法）， 热法是利用沸点差，膜法是利用浓度差___ 用热法（蒸馏法用海水制得淡水） （1）方法思考：如何除去海水中的盐，得到淡水？ （2）演示实验（结合课本P63实验探究3-1） （3）反思交流： ①蒸馏法淡化海水我们依据的原理是 蒸馏法海水淡化，使海水受热汽化，再使蒸汽冷凝，从而得到淡水 ②如何检验得到的冷凝水为淡水？ 取少量的冷凝水于试管中，滴加几滴硝酸银溶液，若无白色沉淀生成，则得到的冷凝水为淡水 ③如何改进装置可以让冷凝效果更好？ 在两试管中间加一个通冷凝水的装置 活动3：合作探究：海水制镁 1.问题思考:如何从海水中制取金属镁？ 2.方法选择：如何将海水中的氯化镁富集起来？ 3.原理分析：（写出每步反应的原理并标明反应类型） （1）__MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓ (复分解反应) (2) Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O (复分解反应) (3) MgCl2通电Mg+Cl2↑ (分解反应) 4.归纳总结： ①为什么要将海水的氯化镁先转化到氢氧化镁中？__提纯和富集__ ②回顾海水制镁的过程我们都应用了那些分离提纯物质的方法？__过滤__ ③物质的分离提纯有两种思路：一种是将有用物质从混合物中分离出来，一种是将杂质从混合物中分离出去。你认为从海水中富集镁和蒸馏法淡化海水利用了哪种思路？ 海水中富集镁和蒸馏法淡化海水利用第二种思路 ④我们从自然界中获取物质的方法有 物理方法 ， 化学方法 ，你认为海水制镁、海水淡化分别属于 化学方法 、 物理方法 学习任务二：海底矿物 活动4：自学归纳：海底矿物的种类阅读课文P61 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
