人音小学音乐一上《2快乐的一天》教案

2快乐的一天 1、教学目标 能注意聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,可以用简单动作的方式表达自己感受 2、学情分析 低年级欣赏要给学生一定的情境,这首乐曲主题性强,和低年级的学生学习生活联系紧密,让学生对自己所作的事进行讲述,他们有话题,能带进音乐中去理解。所以结合情境的表演能更深入的理解音乐内容和情绪。学生对音乐本身理解不够,但是经过老师讲解,加上学生自己的亲身经历,对音乐情绪的理解有了感觉。分段听之后,学生对音乐表达的形象和情绪有了更深的理解,在后面的表演中有主题的表现基本和音乐相符。 3、重点难点 教学重点:感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。 教学难点:感受“快乐的一天” 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】“快乐的一天 教学过程: 一、聆听《快乐的一天》 (师):“我们已经开学两个星期了,你能不能说一说你上学后的感受是什么呢?”1.请学生谈谈自己上学后的感受 2.用一个词来形容自己的一天:请学生发挥想象力说出自己的心里话3.初听乐曲(请孩子静静地听):仔细地分析乐曲出现了几段音乐,他们的情绪有什么不同? 4.“如果我们用各段音乐来描绘我们的一天的生活,你觉得每一段都描写的是什么”起个合适的名字,复听乐曲。 二、分段聆听 1.分析各小段乐曲的情绪,并随音乐动作表示(鼓励学生创编表现每段内容的动作,并表演出来) 请小朋友说说“一天中,你最喜欢什么时候?你在做什么?”? 2.一天中,小朋友学习、锻炼、劳动,做了很多有意义的事情。下面,老师问小朋友“你去做什么”,小朋友用自己喜欢的事情来说说。(师生交互,学生编创)? 3.能做这么多事情,真是快乐。现在,我们来听听《快乐的一天》。? 分段欣赏:这是一天当中的什么时间,小朋友在干什么?是快乐的,还是优美的?请你随音乐表演。 早早起:可分角色场景表演 上学去:表演走与跑 来学习:动作模仿表演 做游戏:表演自己喜爱的课间活动 e、静静睡:场景表演? ?4.再听乐曲,让学生自由想象,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。 二、课堂小结: ? ?同学们,老师看着你们入学后一天天在变化,变得一天比一天懂事了,心里特别的高兴。老师希望你们每一天都是快乐的:快乐的起床、快乐的上学、快乐的学习、快乐的入睡。还有———下课后快乐的游戏。下课!