苏教三上美 10动物明星（二） 教案

动物明星2 一、教学内容： 在小学美术义务教科书第四册中，安排了两课动物明星的教学内容，让学生在了解动物知识、欣赏动物图片的基础上，初步尝试用手工来表现可爱的野生动物朋友。本课是动物明星第二课，跟前面的课有所区别，内容更丰富，表现方法也从平面到立体，更有难度，进一步培养了学生的想象力和动手能力，增强学生对动物的了解和喜爱。 二、教学目标： 知识与技能：观察了解各种动物的形态特征，初步学习粘土动物的制作方法，锻炼学生的动手能力。 过程与方法：学习用圆形、椭圆形等基础形做出动物的主体，把握各种动物的形态特征，做出一只自己喜欢的动物。 情感态度价值观：培养学生细致观察的能力。增强学生关爱动物的情感。 3、教学重点： 重点：表现出不同动物的外形特征 四、教学难点： 难点：学习用圆形、椭圆形等基础形做出动物的主体，把握各种动物的形态特征，尤其是头、躯干、四肢的位置。 五、教具准备： 师：动物乐园场景、动物身体部位和动物随后整体展示、肉色超轻粘土、不同彩纸做展示的底板衬托。 生：彩色粘土，小工具。 六、教学过程 （3分钟） （一）视频欣赏 激趣导入 师：同学们，今天老师给大家带来了一部特别的动画片，看看你都认识谁。【播放动画《马达加斯加》】 师：你看到了哪些动物明星啊？ 生：狮子、斑马、河马、长颈鹿、企鹅（大家的观察真仔细。） 老师把它们请到了教室。（出示狮子、斑马、河马、长颈鹿） 这些动物明星在密谋逃出动物园，经过不懈的努力，它们成功“越狱”来到马达加斯加的原始森林。（把四个小动物摆放至动物乐园场景） 但动物园里还困着不少小动物呢，他们当中有的善于奔跑，有的身手敏捷，都是动物中的明星，它们也想到我们的动物乐园里自由地玩耍，今天我们就来一起用手中的粘土做出你心目中的动物明星，把他们“解救”到动物乐园中。【出示课题：动物明星】 （二）练习细节（归纳方法、认识动物特征） （4分钟） 师：你之前都会做哪些小动物？？？ 生：熊猫、兔子… …（哎呦，会做的还真不少） 师：现在老师想来考考你们，给你2分钟的时间，快速做出动物身体的一部分，比如做一种动物的鼻子、耳朵或者尾巴、身体等等。 【切到展台】【美术字：乐活研究时间】 （3分钟） 师：说停———就停，做好的同学把你做的举起来让大家看看。（收集、集中展示） 现在老师要来采访一下了：“你做的是什么？？？怎么做的？？？” （哇，在这么短的时间，能做这么精致，把掌声送给他。）【贴出团、压、搓、揉的方法】 师：老师也做了一些，你能猜出这是哪个动物的身体部位吗？答对有奖哦 【出示动物特征实物：兔耳朵、猫耳朵、熊耳朵、象牙、象鼻子、牛角、乌龟壳、蛇身、蜗牛壳、熊猫眼、狮子鬃毛、狮子尾巴、老鼠尾巴、猪蹄、鸟嘴、猴子脸、斑马纹、豹子身体、奶牛的身体、老虎头、圆形启发（嗯？这是什么呢？）】 【兔耳朵】这是谁的耳朵这么长啊？ 【熊耳朵】这又是谁的耳朵呢？圆圆的？ 【象 牙】这是什么呢？（变形到牛角）这又是什么呢？ 【蜗牛壳】噢？这是怎么做出来的？是哪个动物的哪个部分？（出示：蜗牛壳、龟壳（类似的）、蝴蝶翅膀。 【熊猫眼】椭圆形的黑眼圈。很有特点。 【眼 睛】这又是什么呢？嗯，除了熊猫，其他动物都可以这样做出眼睛。老师在添两笔呢（熊嘴巴）小狗的嘴巴我们也可以这样做。 【斑马身】这个圆乎乎的身体是谁的呢？你会做吗？ 【奶牛身】这个身体和斑马的有什么不同？你会做吗？ 【尾 巴】这细细长长的是狮子的尾巴吗？松鼠的尾巴吗？ 【猴子脸】这是谁的脸？你会做吗？ 【老虎脸】头上有个王，是谁呢？你会做吗？有些地方比较细致也可以画出来。 【动物腿】这种有蹄子的脚，是谁的呢？（牛、猪等）带有爪子的是谁的脚呢？Q版的腿 ... ...