课件编号6677207

人教部编版初二历史八年级下册 第2单元 第5课 三大改造(共29张PPT)

日期:2024-04-27 科目:历史 类型:初中课件 查看:88次 大小:574955Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第5课 三大改造 深入理解 “三” “改造” 指农业、手工业和资本主义工商业。 指社会主义改造(即把生产资料私有制改为社会主义公有制)。 它是我国改变生产资料私有制为社会主义公有制的深刻社会变革。 第5课 三大改造 一、概念: 二、实质: 三大改造是指建国初期,国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。 (一)农业合作化 第5课 三大改造 一、概念: 二、实质: 三、过程: 李老汉在旧社会没有自己的土地,靠租种地主的土地和借高利贷生活;新中国建立后,李老汉在1952年春天的土改中分到了土地,本以为这下能过上好日子了,但是他很快发现单靠自己干、手里的农具根本不够用,自己还没有耕牛,也没钱买种子;后来好容易东拼西凑种了点庄稼,却没有水渠灌溉,长势一直不好;更没想到的是,秋天一场蝗灾竟然让他颗粒无收!欲哭无泪的老汉为了活命,在冬天只得把地卖了,又靠借高利贷和租富农的土地艰难度日。 情 景 再 现 1952年土改结束后,在对山西省49个村的农民调查中发现,农民刚获得的718公顷土地被出卖;山西2486个农户中,有20户放高利贷,月利率最高达10%,1953年湖南、湖北、江西农村调查发现,靠租种他人土地生活的贫农占农村总户数18.69%。 已知3亿人,要分7亿亩土地和 297万头耕畜,求人均可分得耕地多少亩?多少人可分得一头耕畜? 7÷3≈2.3(亩) 297 0000 ÷3 0000 0000 ≈ 0.001(头/人) 1 ÷ 0.001 = 1000 (人) 人均可分得耕地2.3亩,约1000人可分得1头耕畜。 (一)农业合作化 原因: 方式: 目的: 原则: 时间: 阶段: 高潮: 结果: ①一家一户分散经营阻碍农业生产的发展,满足不了国家工业化建设的需要②农民也有进行农业互助合作的要求 把分散的个体农民组织起来,引导农民参加农业生产合作社 土地入股 牲畜农具折价入社 统一经营 统一分配 农业生产合作社 拓展延伸 改造方式 (一)农业合作化 原因: 方式: 目的: 原则: 时间: 阶段: 高潮: 结果: ①一家一户分散经营阻碍农业生产的发展,满足不了国家工业化建设的需要②农民也有进行农业互助合作的要求 把分散的个体农民组织起来,引导农民参加农业生产合作社 走集体化和共同富裕的社会主义道路 自愿互利 1953年-1956年 1、农业互助组 2、初级农业生产合作社 3、高级农业生产合作社 1955年,全国掀起农业合作化的高潮 1956年,全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 向农业合作化迈进 贵州苗族农民积极申请加入农业生产合作社 农业合作化纪念邮票 1956年底农业社会主义改造的情况 参加合作社农户 占全国农民总数(%) 参加高级生产合作社 占全国农户总数(%) 1.18亿户 96.3 1.0742亿户 87.8 (一)农业合作化 第5课 三大改造 一、概念: 二、实质: 三、过程: (二)手工业合作化 背景: 方式: 结果: 手工业———手工业合作化 二 李老汉所在的农村手工业大多是一家一户的家庭手工作坊,资金少,设备简陋,工艺落后,所以手工业者的生活很艰难。 情景再现 (一)农业合作化 第5课 三大改造 一、概念: 二、实质: 三、过程: (二)手工业合作化 背景: 方式: 时间: 结果: 农业合作化运动的推动 参加手工业生产合作社 许多木器手工业者看了合作社的锯板机,都看了又看,舍不得离开。他们说,一部锯板机可抵 40 个锯木匠的劳动,这在个体分散生产的情况下,即使不吃饭也要积上十七、八年收入,才能买上一部。“想想合作实在好,个体分散办不到,组织起来乐道道,机器生产效率高”。 木器生产合作社 (一)农业合作化 第5课 三大改造 一、概念: 二、实质: 三、过程: (二)手工业合作化 背景: 方式: 时间: 结果: 农业合作化运动的推 ... ...

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