综合课《民族拉弦乐器赏析》教学设计 教学教材：花城-出卷网- 教材分析:民族拉弦乐器继承了中国几千年的民族音乐文化被称之为“民族之瑰宝 世界之骄傲”。通过了解民族拉弦乐器逐步走进民族音乐的王国，感受民族音乐的魅力。 教学目标： 1、 知识与技能：了解中国民族拉弦乐器，熟悉乐器的形状、音色特点及演奏方法。 2、 过程与方法：倾听民族乐器的演奏，近距离观察和体验。 3、 情感态度与价值观：加深对中国民族音乐的了解从而产生民族自豪感。 教学重难点：了解乐器的发音原理，辩听乐器的音色。 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情境 目标激励 1、欣赏的是中国民乐在联合国会议厅的精彩演奏 2、感受中国民乐的演奏，听觉的感染。 二、自主学习 细致观察 1、观察实物乐器和倾听各种乐器的声音，记住各种乐器的音色特点（观察乐器的特点，激发学生的好奇心和求知欲。） 2、京胡图象声音 讲解乐器的历史 高胡图像和学生的演奏 板胡的介绍 二胡以及发展历史 三、小组学习 相互研讨 1、小组观察讨论 2、分享各自的搜集成果 3、展示小组的整合成果 四、归纳总结 辩听音色 1、京胡：结构_____ 演奏_____ 音色_____ 2、高胡: 结构_____ 演奏_____ 音色_____ 3、板胡: 结构_____ 演奏_____ 音色_____ 4、二胡: 结构_____ 演奏_____ 音色_____ 五、知识拓展 情感延伸 1、你们喜欢我们中国民族乐器吗？喜欢我们就要懂得聆听它、感受它，就要学习更多的民族文化知识，把你的感受分享给朋友们，让大家更了解“中国民族乐器”加深对民族乐器的感情。 2、学生讨论民族乐器的特点和需要改良的地方 3、民族乐器是中国文化的一个窗口，发扬和继承传统文化，产生自豪感，进而推动文化的发展
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
