六上 1我种的植物 教案

学科 美术 备课教师 授课日期 课题 我种的植物 课时 教学内容 学习注重回忆所种的植物的发芽、开花、结果的生长过程，回想在种植植物时的情感体验，回顾生命的成长历程。 教学目标 1、认识常见植物，知道其生长规律，初步了解它们的种植过程。通过观察与比较、感知与体验，分别采用“参照实物对象”“学习大师作品”“依据个人经历”的艺术表现手法，尝试用“大”“满”“长”等不同方式进行画面构思，描绘植物在生长过程中最美的一段或者成长的全过程，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征以及“我”的情感共鸣。2、运用观察、记忆等方法，结合游戏、体验等形式，采用语言表述，绘画表现等多种手段，感受植物成长的变化，探究生命繁育的奥秘，感悟梦想实现的幸福。3、通过观察植物形态或回忆种植经历，激发爱自然、爱生活、爱科学、爱生命的情感，用艺术的方式表现自己的生活，表达自己的情感。 重点难点 培养热爱生活、学会生活、表现生活的能力，用绘画的形式进行艺术创作，表现“我”与所种的植物之间的情感故事以及自己的心愿、梦想和希望。了解植物成长的过程以及不同阶段的形态特征，描绘出印象最深的植物形象或其成长的节点、历程。突出主题，巧妙构思，表现出“我”“种”“植物”三者间的关系。 教具学具 教具：教学课件、植物生长的录像。学具：水彩笔、颜料、调色盘、洗笔罐等。 板书设计 我种的植物 预习要求 教师、学生活动内容、方式 个性修改 一、感知与体验 1. 美丽而神奇的自然同学们，呈现在我们眼前的是一幅美丽的大自然画卷。美丽的大自然有阳光雨露、花草树木，还有山川河流、鱼鸟牲畜。大自然不仅美丽，更是神奇：山水交融、日月变换、四季更替、生命轮回……一天又一天，一年又一年，生命循环往复，希望也不断地绽放出耀眼的光芒。2. 生命和希望的种子 那么，生命和希望又是怎样绽放的呢？我们一起去领略一下大自然的力量吧！（点击课件开头的图片链接、播放、观看视频《种子的故事》）3. 春种与秋收的劳作通过这段短片的介绍，你了解了什么？种子们都在忙着繁育，大自然就是这样不断地繁衍、进化的。其实我们的祖先很早就发现了自然生物的生长规律，掌握了牲畜饲养和作物种植的技术。他们春播秋种、春种秋收，这些都在出土的古代器皿中得以印证。如河姆渡遗址出土的陶器上有稻穗的图样和花纹。距今8200年前的中国古代北方地区大量种植这种叫做“黍”（shǔ）的粮食作物……这就是“黍”，也叫黄米，这是“黍”字从古到今的变化。简单的一个字蕴含着社会的进步和文化的发展，如同从一粒小小的种子成长为累累的果实。4. 猜想及开启的希望看，老师的手中就握有创造出生命和希望的种子！蕴含着进步与发展的种子！猜一猜，它们究竟是什么种子？能否想象它们长大的样子？看到这些种子，就令人想到生命和希望。今天，就让我们开始新学期第一课———我种的植物。5. 花开和瓜熟的时候在我们眼里，扎根于土壤的植物是平静的。但科学家们却发现：植物体内充满了纷繁复杂的运动。那么，神奇的成长过程中究竟发生了什么？从外观看有什么变化？你又喜欢哪个阶段呢？可爱的女孩丫丫种下一粒豌豆苗，每天都去呵护，终于等到了花开香飘；调皮的男孩郎郎种下一棵南瓜籽，每天都去照顾，终于盼来了瓜熟蒂落。看到他们的付出换来的花朵和硕果，我们和他们一样高兴，一样骄傲！6. 心愿和梦想的展望（1）同学们，你栽种过植物吗？植物成长的过程中发生了哪些事？你又是如何解决的？①各小组桌上摆放盆栽；②观察盆栽植物的形态特点，了解并交流相关知识；③体验挖坑、松土、浇水、剪枝等环节。（2）你体会到其中的喜悦和快乐了吗？看到这些亲手栽种的植物，你有过哪些愿望和梦想？现在让我们共同体会一下吧！教师展开 ... ...