《小河淌水》教学设计 内容：广东花城-出卷网-八年级上册《小河淌水》 理念： 在激发学生兴趣的前提下训练音准、节奏、识读乐谱等。 通过让学生参与课堂，激励学生对知识的探究。 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过乐曲《小河淌水》的学习，初步感受音乐作品轻松、美妙的特性，提高对该作品的兴趣。 过程与方法：通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，深入浅出地理解音乐，在参与的过程中强化对音乐主题的记忆。 知识与技能，演唱歌曲《小河淌水》的主题音乐，听辨各主题的不同，了解歌曲机构的特色。 学情分析： 班里的学生注意力不容易长时间集中，在音乐课堂上欠缺主动性。所以，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、“模”、"演"、"创"等手段，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，通过作品内容来了解少数民族的风... 重点与难点： 准确拍打歌曲中的四分音符、八分音符、二分音符和附点音符，准确唱准歌曲中音符的音高。 教学准备： 学习用具 课件、节奏棒 教学过程： 导入 节奏问好 X X X X | X X. X X | X X. | X - | 你好 你好 你 好 你 好 你 好 哎！ 复习 四分音 二分音符 八分音符 四分附点音符 节奏游戏 敲击节拍根据节奏律动走路 X X X | X X X |X - | 新歌教学 听歌曲范唱 找出歌曲旋律中有哪些音？其中最高因和最低音是哪个？ 1 2 3 5 6 （3）歌曲《小河淌水》音乐结构由a＋b＋a1＋a2＋b五个乐句组成，其中a1、a2为换头合尾，请找出a1、a2乐句中的不同 （4）结合节奏问好学唱a乐句,重点练习付点和音准 （5）学唱b乐句 5、分小组进行二声部合唱 6、评价、小结
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