1.2 复杂多变的关系 课时训练（含答案）

2020届部编九年级下册《道德与法治》第一单元1.2复杂多变的关系课时训练（新中考题型） 大埔县青溪镇实验学校 （亲爱的同学们，课时训练按广东省2020年新中考新结构新题型进行，共100分，考试时间为60分钟，加油！） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案） 1. 九年级(3)班的同学在学习了《复杂多变的关系》这课时后，展开了热烈讨论，以下说法正确的有( ) ①张丽：一些新兴经济体和发展中国家快速发展 ②晓红：世界各国的关系趋于稳定，所有国家和谐相处 ③吴兰：世界多极化使多种国际力量相互依存又相互制约 ④正泽：整个世界复杂多变，国家间只有竞争没有合作 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 金砖国家（BRICS）包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家，是新兴经济体的代表。新兴经济体的发展对世界的影响有( ) ①有利于推动世界多极化 ②有利于主宰世界的发展趋势 ③有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长 ④有利于推动国际关系民主化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代的竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇，以下说法正确的是( ) A. 为了合作共赢，不再参与任何形式的竞争 B. 只要增强本国的经济实力，就能在国际关系中拔得头筹 C. 需要建立和平、安全、公正、合理的国际政治经济新秩序 D. 由发达国家制定国际规则，其他国家遵照执行即可 4. 冷战结束后，世界格局发生了变化。下列对冷战结束后的世界格局的认识，正确的有( ) ①美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代 ②受霸权主义影响，国际关系民主化渐行渐远 ③国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转 ④暴力袭击、恐怖主义、难民问题成为世界主流 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是( ) A. 科技创新能力的较量 B. 教育、人口素质的较量 C. 对外开放水平的较量 D. 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 6. 截至2019年1月，中国政府确认的免签或落地签证国家和地区达到72个，中国游客出境游“说走就走”的国家和地区进一步增多。由此可见，国家间的交往( ) ①使得国家之间友好合作，不再存在国家间的竞争 ②推动国家间的友好往来，有利于人类社会发展 ③使一些国家在合作中树立双赢、共赢的新理念 ④会给有些国家带来压力，甚至带来战争与冲突 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 世界多极化深入发展，是当今国际形势的一个突出特点。形成多极化趋势的原因是( ) ①发展中国家在国际中发挥了主导作用 ②美国和苏联主导的两极旧格局被打破 ③世界正处于大发展大变革大调整时期 ④多种国际力量既相互依存又相互制约 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. 当前，由主要发展中国家和发达国家共同组成的二十国集团，取代了原来的发达国家组成的八国集团，具有巨大的象征意义。这个事实折射出( ) ①发展中国家的发展崛起 ②国际格局的多极化已经形成 ③世界多极化的发展趋势 ④公正合理的国际秩序已经建立 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 我国国家领导人指出，当今大势，国际规则体系加速演变并深刻调整，我国作为一个负责任的大国，在国际规则制定中不能当旁观者、跟随者，而是要积极做参与者、引领者，在国际规则制定中发出更多中国声音、注入更多中国元素。这表明( ) ①尊重其他国家的正当利益十分重要 ②我国承担国际责任的能力不断提高 ③维护国家利益是我国对外活动的落脚点 ④我国坚持走和平发 ... ...