课件25张PPT。教学目标： 1、知识目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 2、能力目标：培养学生主动参与、勇于探索、大胆想象创造的能力；提高学生交流与合作的能力以及综合实践和探索发现的能力。 3、情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。想一想 说一说 回忆成长过程中印象最深的动画片，说说你最喜爱的动画形象，讲出它最突出的造型特征。 卡通故事第二课什么是卡通 卡通为英语 “Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。 它诡计多端，但是个优秀的丈夫，为了满足老婆的胃口去捕羊，费尽心思想了很多计划，可每次都是惨败而归。 灰太狼短短的学生发，大大的脑袋。小眼睛一会儿成两个点，一会儿又成两个又弯又好看的新月。她脸上有时红扑扑的，有时白白的。小嘴巴一会儿像弯弯的小船，一会儿又像弯弯的小桥了! 樱桃小丸子卡 通 的 特 点1.造型简单，夸张幽默。 2.颜色鲜艳、丰富。 3.语言简洁，风趣生动。 4.具有很强的教育意义。卡通形象的造型手法： 在生活原型的基础上通过运用简化、拟人、夸张等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。一、简化阿凡提的形象简化思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。二、拟人大米的卡通形象海绵、海星卡通形象 三、夸张塌鼻子扁嘴巴瘦弱的身体极其夸张的手臂通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？表情夸张开怀大笑恼羞成怒伤心痛哭惊恐万分形体、动作夸张卡通人像绘画 每组从“简化、拟人、夸张” 中选用两种造型手法，分工合作，抓住卡通画的特点，创作一个有趣的、个性化的卡通形象。活动：知识拓展：卡通与时代、民族、科技、经济、文化有着广泛联系，从经济文化两方面向各民族各地渗透和施加巨大影响。 中国坚持民族绘画传统，重视以健康的内容引导观众。日韩整体风格明朗细腻，背景华丽，人物性格丰富，表情生动，题材包罗万象，科幻、冒险、历史、宗教、娱乐及许多超现实空间的神话幻想作品。美国人物性格分明，制作水准高，声势浩大，投资惊人，票房屡屡创新高。再见 ... ...
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