八下 4.5玛利安 教案

牙买加民歌欣赏———玛丽安 教学内容 世界音乐之窗———《玛丽安》 教学目标 1.通过听赏、学唱《玛丽安》，理解歌曲怎样混合了印第安人、白人、黑人的音乐特点，感受拉丁美洲音乐热情洋溢，激荡人心的气氛及充满动感的节奏特点，喜爱并乐于参与探究体验拉美音乐的风格特点。 ? 2.视唱《玛丽安》，掌握拉丁美洲音乐节奏×·××—。 3.学习用伦巴的节奏为《玛丽安》伴奏，理解伦巴节奏摇摆、飘荡的特点和重音迁移的节拍感。 教学重点 视唱《玛丽安》，感受体验伦巴舞曲风格。 教学难点 用伦巴节奏为《玛丽安》伴奏。 教学方法 听唱法、跟唱法、挥拍视唱法、欣赏法、比较法、分析综合法、奥尔夫教学法 教具准备 电子琴、小堂鼓、非洲鼓、圆舞板、多媒体。 教学课时 一课时。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 1.播放牙买加相关图片。 2.问：你在图片中看到了什么？这是哪个地区或国家的图片。 3.以牙买加飞人博尔特导入拉美音乐欣赏。 1.观看图片。 2.发现图片中蕴含的信息，思考并回答问题。 尝试把短跑中的速度与拉美音乐充满动感的节奏特点联系起来，导入本课教学。 二、新授部分 1.播放《玛丽安》范唱。 2.问;音乐的速度、情绪怎样？节奏有什么特点？ 3.讲解本曲拍号，教会学生挥拍。 4.带领学生识读乐谱，挥拍视唱乐谱和歌词。 5.播放黑人鼓乐片段，激发学习兴趣。 6.分发乐器，指挥学生合作拍敲出伦巴节奏。 7.拍出两种节奏型，让学生感受后选择正确答案。 8.分别用两种节奏型唱《小星星》，引导学生感受伦巴节奏的摇摆、飘荡、重音迁移的特点。 9.播放音乐，指导学生敲击伦巴节奏为音乐伴奏。 1.听音乐，思考问题。 2.回答问题，聆听。 3.学习二拍子的挥拍。 4.学唱歌曲。 5.听赏黑人鼓乐。 6.同学合作，在老师指挥下拍出伦巴节奏。 7.聆听老师拍敲的节奏型，选择出正确答案。 8.聆听老师唱的伦巴版《小星星》，感受伦巴的节奏特点。 9.在老师的指挥下，为《玛丽安》伴奏。 通过听赏、教唱、拍敲节奏等教学，尝试让学生理解混合型音乐，感受伦巴的节奏特点。 三、结束部分 1．播放伦巴舞蹈视频。 2. 课堂小结 1.观看视频，感受伦巴的浪漫与激情。 2.谈谈本节课学到了什么。 增强直观感受，加深学生的印象。