牛津上海版科学七上：11.2.4 认识一些开阔视野的方法 教案

《科学（牛津上海版）（七年级第一学期）》第11章感知与协调? §11.2.4认识一些开阔视野的方法 一、教学任务分析：? ???本节课的内容是牛津上海版科学七年级上册第十一章《感知与协调》第二节视觉第四课时的内容。本节课的学习基础是人眼的结构和光沿直线传播的知识。本节课的知识是后续物理学习的基础。? 本设计有六个环节完成，首先由观察植物细胞和月球表面结构，是否可以由肉眼完成，从而引出课题。再通过交流一些开阔人类视野的光学仪器，让学生了解光学仪器，能够与日常生活联系，体会科学来源于生活。紧接着进行平面镜成像的探究活动，学生通过猜测、观察和归纳总结，总结平面镜成像规律。在了解平面镜成像规律后，引导学生通过实验探究光的反射的规律，能够通过实验现象总结实验规律，提高学生分析、总结问题的能力。然后结合光的反射规律利用多媒体展示平面镜成像原理。最后，通过交流平面镜的具体应用，联系生活实际，运用所学的知识解释生活中的现象。? 本节课的内容较多、知识性比较强，一节课的活动量比较大，在设计的过程中，力求简单、明了，尤其是平面镜成像规律，只要求学生通过观察实验现象进行定性的了解，具体的探究是后续物理的学习内容。? 二、学情分析：? 七年级的学生在经过一年的科学知识学习后，有了一定的科学探究的能力，能够根据实验现象，提出问题，通过实验探究解决问题。但是，在科学探究中还缺乏一定的方向性，还需要老师的引导，进行有根据的猜测与假设并进行有目的的科学探究活动。。? ?三、教学目标? 1、通过列举身边的光学仪器，了解利用光学仪器可以开阔我们的视野。? 2、通过平面镜成像实验，经历科学探究的过程，能够进行有根据的猜测并观察实验现象，总结实验结论，知道平面镜成像规律。 3、通过实验探究光的反射规律，了解光的反射遵循的规律，并尝试用反射规律解释平面镜成像原理。? 4、列举平面镜的应用，理论联系实际，养成学以致用、动手动脑的科学态度。 ?四、教学重点、难点：? 教学重点：1、了解平面镜成像规律2、了解光的反射定律? 教学难点：应用光的反射定律解释平面镜成像原理? 【重点分析】? 本节课的一个重点是：了解平面镜成像规律。突破方法是：通过教师引导，经历科学探究的过程。首先，学生先利用小镜子观察自己的脸，根据问题进行有根据的猜测，然后，通过观察演示实验，根据实验现象，总结实验结论。演示实验中，关于像和物体到镜面的距离学生观察比较困难，利用同屏设备进行拍摄，克服这一困难。? 本节课的另一个重点是：了解光的反射规律。突破方法是：通过小组实验，进行自主探究活动，根据实验现象，进行分析和归纳得出实验结论。 ?【难点分析】? ??????本节课的难点是应用光的反射规律结束平面镜成像原理。突破方法是：利用多媒体技术，引导学生进行分析。? 五、教学流程图： 六、教学器材和资源：? ???多媒体课件、同屏设备、平面镜、蜡烛5支、火柴、小光具盘、潜望镜。? 七、教学过程设计? 教学内容（环节） 教师活动? ?学生活动? 设计意图 引入? ? ? 提出问题? 思考、交流? 开门见山提出问题，让学生了解人类的视觉是有局限的。 利用光学仪器开阔视野? 引导学生列举可以开阔视野的光学仪器? 列举、交流??? 引导学生列举生活中的光学仪器，了解光学仪器可以开阔视野，理解科学来源于生活。 平面镜成像规律 引导学生通过镜子观察自己的脸。? ?组织学生交流自己的猜测。? ?演示实验? 引导学生根据观察 到的现象总结实验结论? ?组织学生复习巩固平面镜成像规律 ?观察并根据提示问题进行有根据的猜想。 ??交流?? ?观察实验现象??总结平面镜成像规律? ?两名同学进行表演，其他同学通过表演进一步巩固平面镜成像规律。 通过演示实验，引导学生经历科学探究的过 ... ...